2 地球的结构 说课稿-2024-2025学年科学五年级上册教科版.docxVIP

2地球的结构说课稿-2024-2025学年科学五年级上册教科版

授课内容

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设计思路

本节课以“地球的结构”为主题，旨在让学生了解地球的内部结构及其特点。设计思路围绕科学五年级上册教科版，结合学生的认知水平，通过实验、观察、讨论等方式，让学生在探究中理解地球的内部构造，培养科学探究能力和思维能力。

核心素养目标

培养学生对地球科学的好奇心和探究欲望，提升观察、实验、分析等科学探究能力。通过学习地球结构，增强学生对自然世界的认识，培养科学态度和价值观，发展环境意识，理解地球与人类生活的密切关系。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备基础的地理知识，了解地球的基本形态和地理位置，对地球的表面特征有一定认识，但关于地球内部结构的了解相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对自然界充满好奇，对未知事物有较强的好奇心和探索欲。他们的学习能力和理解力逐渐增强，能够通过观察、实验等方式学习新知识。学习风格上，学生多倾向于动手操作和直观体验，对与生活实际相关的科学现象感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对地球内部结构的复杂性和抽象性可能难以理解，需要通过直观的教学手段和生动的案例来帮助他们建立概念。此外，学生在实验操作和数据分析方面可能存在困难，需要教师给予适当的指导和帮助。

教学资源

-硬件资源：地球仪、透明容器、小石子、沙子、水、投影仪、电脑

-课程平台：教科书《科学五年级上册》

-信息化资源：地球内部结构的相关视频、图片、动画

-教学手段：实验演示、小组讨论、课堂提问、多媒体展示

教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，你们知道我们生活在哪里吗？今天我们要学习的内容就是关于我们生活的地球，那么你们对地球有哪些了解呢？

（2）学生：地球是圆的，有陆地和海洋，有山川河流……

（3）老师：非常好，你们对地球的形状、地理特征已经有了初步的认识。今天，我们要深入了解地球的结构，看看地球的内部是什么样的。

二、新课讲授

1.地球的结构

（1）老师：同学们，地球就像一个巨大的洋葱，从外到内可以分为几层？

（2）学生：三层。

（3）老师：很好，地球可以分为地壳、地幔和地核三层。接下来，我们来逐一了解这三层。

（4）老师：首先，我们来认识地壳。地壳是地球最外层，分为大陆地壳和海洋地壳。它主要由岩石构成，具有脆性。请同学们观察地球仪，找出大陆地壳和海洋地壳的位置。

（5）学生：观察地球仪，发现大陆地壳较厚，海洋地壳较薄。

（6）老师：接下来，我们看看地幔。地幔是地球的第二层，它位于地壳下面，厚约2900公里。地幔主要由硅酸盐岩石组成，具有塑性。请同学们思考，地幔是如何影响地球表面的？

（7）学生：地幔的存在使得地球表面产生了山脉、火山等现象。

（8）老师：最后，我们来看看地核。地核是地球的最内层，分为外核和内核。外核是液态的铁和镍，内核是固态的铁和镍。地核的存在使得地球具有磁性。

2.地球内部结构的特点

（1）老师：通过刚才的学习，我们知道地球内部结构具有以下特点：

-地球内部结构分为地壳、地幔和地核三层；

-地壳和地幔主要由岩石构成，具有脆性和塑性；

-地核由液态和固态的金属构成，具有磁性。

（2）老师：同学们，你们能举例说明地球内部结构对我们的生活有哪些影响吗？

（3）学生：地震、火山爆发、磁场保护等。

（4）老师：非常棒，地球内部结构确实对我们的生活有着重要的影响。

三、课堂活动

1.实验演示

（1）老师：为了让大家更直观地了解地球内部结构，我将进行一个实验演示。

（2）老师：首先，我们准备一个透明的容器，里面装入沙子、小石子和水。沙子代表地壳，小石子代表地幔，水代表地核。

（3）老师：接下来，我将用力摇晃容器，让沙子、小石子和水充分混合，模拟地球内部结构的运动。

（4）学生：观察实验过程，发现沙子、小石子和水逐渐分层，形成地壳、地幔和地核。

2.小组讨论

（1）老师：请同学们分成小组，讨论以下问题：

-地球内部结构对我们的生活有哪些影响？

-地球内部结构的发现过程是怎样的？

-地球内部结构的研究有什么意义？

（2）学生：分组讨论，各抒己见。

（3）老师：请各小组代表分享讨论成果。

四、总结与拓展

1.总结

（1）老师：今天我们学习了地球的结构，了解了地球内部分为地壳、地幔和地核三层。

（2）老师：地球内部结构对我们的生活有着重要的影响，如地震、火山爆发等。

2.拓展

（1）老师：同学们，除了今天学习的地球内部结构，还有哪些自然现象与地球内部结构有关呢？

（2）学生：地球自转、地球公转、板块运动等。

（3）老师：非常好，地球内部结构是地球运动的基础，了解地球内部结构有助于我们更好地认识地球。希望大家课后继