2023一年级语文下册 第七单元 17 小猴子下山配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023一年级语文下册第七单元17小猴子下山配套说课稿新人教版

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设计思路

本课以《小猴子下山》为文本，以一年级下册学生的认知水平和语文能力为基础，设计了一系列互动性、趣味性强的教学活动。通过朗读、表演、讨论等方式，引导学生理解故事内容，培养良好的阅读习惯和表达能力，同时渗透社会主义核心价值观，培养学生的集体观念和合作精神。

核心素养目标

培养学生对中华优秀传统文化的认同感和传承意识，提升学生的语言运用能力和审美情趣。通过学习《小猴子下山》，让学生体会寓言故事中的道理，培养他们的道德情操和集体主义精神，同时锻炼学生的口语表达能力和合作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《小猴子下山》的故事情节，把握故事主题。

2.朗读课文，感受语言魅力，体会寓言故事的教育意义。

难点：

1.理解寓言故事中蕴含的道德教育。

2.指导学生运用多种方式朗读课文，提高朗读水平。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，帮助学生理解故事背景和情节。

2.引导学生进行角色扮演，深入体会人物心理，理解故事寓意。

3.设计朗读比赛、小组讨论等活动，激发学生朗读兴趣，提升朗读能力。

4.结合生活实际，引导学生思考寓言故事中的道理，培养道德情操。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《小猴子下山》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、动画故事视频等，以帮助学生理解故事内容。

3.教学工具：准备故事角色头饰，用于角色扮演活动，增强学生的参与感和互动性。

4.教室布置：设置阅读角，提供舒适阅读环境；准备讨论桌，方便学生分组讨论故事寓意。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师出示猴子图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么动物吗？它有哪些特点？”

2.学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的故事就和小猴子有关，让我们一起走进《小猴子下山》吧！”

3.教师播放故事音频，让学生初步感受故事内容。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师带领学生朗读课文，注意停顿和语气，让学生体会寓言故事的语言魅力。

2.教师提问：“故事中，小猴子为什么下山？”

3.学生回答后，教师总结：“小猴子为了追求新鲜事物，不断改变目标，导致一事无成。这个故事告诉我们，要一心一意，不能三心二意。”

4.教师引导学生分析故事中的人物性格特点，如小猴子的好奇、贪婪等。

5.教师讲解故事寓意，强调坚持和专注的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师提出问题：“如果你是小猴子，你会怎么做？”

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

3.教师邀请学生代表发言，总结讨论结果。

4.教师出示小猴子下山过程中的图片，让学生找出故事中的转折点，加深对故事情节的理解。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们认为小猴子为什么会失败？”

2.学生回答后，教师总结：“小猴子一心想得到更多，却忽略了最重要的事情，这就是他失败的原因。”

3.教师提问：“这个故事给你带来了什么启示？”

4.学生回答后，教师总结：“这个故事告诉我们，要珍惜眼前，不要贪婪。”

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生扮演故事中的角色，进行情景模拟。

2.学生在模拟过程中，注意语气、动作、表情等方面，增强对故事情节的理解。

3.教师点评学生的表演，并提出改进建议。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“如果小猴子在故事中坚持到底，结果会怎样？”

2.学生回答后，教师总结：“坚持到底，才能取得成功。这个故事告诉我们，要有毅力，不怕困难。”

3.教师引导学生思考：在现实生活中，我们如何培养自己的毅力？

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调坚持和专注的重要性。

2.教师布置作业：阅读《小猴子下山》，思考故事中的道理，并写下自己的感悟。

总用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.**拓展阅读材料**：

-《三只小猪》故事解读：通过对比《小猴子下山》和《三只小猪》两个故事，引导学生思考勤劳与懒惰、坚持与放弃的主题，进一步理解故事的教育意义。

-《狐狸和葡萄》寓言故事：分析狐狸的心理活动，让学生体会寓言中蕴含的讽刺意味，培养他们正确看待失败和挫折的能力。

-《乌鸦喝水》故事讨论：引导学生思考如何运用智慧解决问题，激发学生的创新思维。

2.**课后自主学习和探究**：

-鼓励学生收集与寓言故事相关的民间故事，了解不同文化背景下寓言的多样性。

-指导学生通过互联网或图书馆资源，查找寓言故事的起源和发展，了解寓言在文学史上的地位。

-组织学生进行小组讨论，分享自己收集到的寓言故事，通过对比分析，探讨寓言故事的共性和个性。