5.1.3科学探究-不同价态含硫物质的转化（一体化实验）说课稿 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

5.1.3科学探究-不同价态含硫物质的转化（一体化实验）说课稿2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

一、课程基本信息

1.课程名称：5.1.3科学探究-不同价态含硫物质的转化（一体化实验）

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023-2024学年高一下学期

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究精神、科学态度和科学思维。通过一体化实验，学生能够学习如何设计实验方案，分析实验现象，归纳总结实验结果，从而提升实验操作技能和科学探究能力。同时，培养学生对化学学科的兴趣和责任感，增强解决实际问题的能力，促进科学素养的全面发展。

三、学情分析

高一年级的学生正处于化学学习的初级阶段，他们对化学实验充满好奇，但同时也可能对实验操作的规范性和严谨性认识不足。在知识层面，学生对硫及其化合物的基础知识有一定了解，但对于不同价态含硫物质的转化过程及其原理可能理解不够深入。在能力方面，学生的实验操作技能和数据分析能力正在逐步形成，但可能存在实验设计思路不够清晰、实验操作不够规范的问题。

从素质角度看，学生的自主学习能力和合作意识有待提高。部分学生在面对实验挑战时可能会表现出焦虑情绪，影响实验的顺利进行。在行为习惯上，学生的实验记录习惯和实验安全意识需要加强，以确保实验活动的安全和有效。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教学过程中需要注重实验操作的规范性和安全性教育，培养学生的实验责任感。其次，通过引导和启发，帮助学生建立正确的实验设计思路，提高实验操作的准确性。此外，鼓励学生积极参与讨论和合作，培养他们的科学探究精神和团队合作能力。最后，针对学生的个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能在实验探究中获得成长。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解不同价态含硫物质的转化原理，帮助学生建立知识框架。

2.实验法：引导学生进行一体化实验，通过实际操作加深对理论知识的理解。

3.讨论法：组织学生讨论实验现象和结果，培养他们的分析问题和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示实验步骤和现象，提高教学直观性。

2.实验视频：播放实验操作视频，规范学生实验操作，减少错误。

3.在线资源：提供相关实验操作和理论知识的学习资源，方便学生课后复习。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示工业生产中硫的利用和含硫物质的排放对环境的影响的图片或视频，引发学生对硫及其化合物转化过程的关注。

2.提出问题：提问学生已知的硫的化学性质，引导学生思考硫在不同价态下的转化可能性。

3.学生回答：学生分享已知信息，教师总结并引出本节课的主题。

讲授新课（15分钟）

1.讲解硫的价态及其转化：介绍硫的氧化态和还原态，以及它们之间的转化关系。

2.实验原理讲解：详细讲解一体化实验中涉及的反应原理，包括反应物、生成物和反应条件。

3.实验步骤说明：展示实验步骤图，讲解实验操作要点，强调实验安全规范。

巩固练习（10分钟）

1.实验操作演示：教师演示实验操作，学生观察并记录关键步骤。

2.学生分组操作：学生分组进行实验，教师巡回指导，纠正操作错误。

3.实验现象观察：学生观察实验现象，记录实验数据，分析反应过程。

课堂提问（5分钟）

1.提问：询问学生实验中观察到的现象，引导学生分析原因。

2.讨论反馈：学生分组讨论实验结果，教师邀请学生代表分享讨论成果。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提出与实验相关的问题，如反应速率、反应条件对产物的影响等。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师点评并给予反馈。

3.互动讨论：学生之间进行互动讨论，教师引导讨论方向，促进学生思维碰撞。

创新教学环节（5分钟）

1.实验设计竞赛：学生分组设计新的实验方案，以验证不同条件下的反应结果。

2.实验成果展示：每组展示实验设计，其他组评价并提出改进建议。

3.教师点评：教师对学生的实验设计进行点评，强调科学探究的重要性。

1.总结：回顾本节课的重点内容，强调硫及其化合物转化的原理和实验方法。

2.拓展：提出与硫的转化相关的生活实例，引导学生思考化学知识在生活中的应用。

3.作业布置：布置课后作业，包括实验报告的撰写和拓展阅读。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发兴趣，引出主题（5分钟）

2.讲授新课：讲解原理，建立知识框架（15分钟）

3.巩固练习：动手操作，深化理解（10分钟）

4.课堂提问：互动交流，检验理解（5分钟）

5.师生互动环节：讨论分析，提升思维（5分钟）

6.创新教学环节：设计竞赛，拓展能力（5分钟）

7.总结与拓展：回顾总结，应用拓展（5分钟）

总用时：45分钟

六、拓展