Unit 6 At One with Nature Listening and speaking 说课稿 -2024-2025学年外研版高中英语（2019）必修第一册.docx

Unit6AtOnewithNatureListeningandspeaking说课稿-2024-2025学年外研版高中英语（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6AtOnewithNatureListeningandspeaking说课稿-2024-2025学年外研版高中英语（2019）必修第一册

设计意图

本节课设计旨在通过“Unit6AtOnewithNatureListeningandspeaking”这一单元的学习，让学生在听力和口语交流中提升对自然环境的认识，增强保护环境的意识。通过实际语境的创设，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的听说能力，培养学生运用英语进行跨文化交流的能力。

核心素养目标

本单元旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听力和口语练习，学生能够理解和运用与自然环境相关的词汇和句型，增强跨文化交流意识。同时，引导学生关注环境保护，提升学生的社会责任感和可持续发展观念，培养批判性思维和解决问题的能力。

学情分析

本节课面对的是高中一年级的学生，他们正处于英语学习的初级阶段，对英语有着浓厚的兴趣，但同时也面临着英语基础知识的积累不足、听说能力有待提高的问题。在知识层面，学生对自然环境的描述词汇和表达方式有一定的了解，但缺乏系统的语言运用能力。在能力方面，学生的听力理解能力有待加强，口语表达不够流利，缺乏自信心。在素质方面，部分学生存在依赖心理，对独立思考和解决问题的能力培养有所欠缺。行为习惯上，学生在课堂参与度上表现不一，有的学生积极参与，有的则较为被动。这些因素对课程学习产生了一定的影响，需要教师在教学中注意因材施教，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设计一系列与自然环境相关的听力任务，如信息获取、观点表达等，引导学生积极参与。

2.结合角色扮演活动，让学生模拟自然保护者、科学家等角色，提高口语表达能力和情境感知。

3.利用多媒体教学，展示自然风光图片和视频，增强学生对环境保护的认识。

4.设计小组讨论环节，让学生分享对自然保护的看法，培养批判性思维和合作学习技能。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组关于自然环境的图片，如森林、海洋、山脉等，引导学生观察并分享他们对这些环境的印象和感受。

2.提出问题：询问学生是否了解环境保护的重要性，以及他们认为应该如何保护自然环境。

3.学生回答：邀请几名学生分享他们的观点，教师简要点评并引出本节课的主题。

讲授新课（15分钟）

1.介绍背景知识：简要介绍自然环境保护的背景，如全球气候变化、生物多样性减少等问题。

2.学习目标：明确本节课的学习目标，包括听力理解、口语表达和环境保护意识。

3.词汇讲解：讲解与自然环境相关的词汇，如ecology,conservation,biodiversity等。

4.句型练习：通过例句展示，引导学生学习描述自然环境的句型，如Itsabeautifulplacewith...,Weshouldprotectitbecause...等。

5.听力训练：播放一段关于自然环境保护的听力材料，让学生完成相关任务，如回答问题、总结要点等。

巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何保护自然环境，并分享各自的看法。

2.角色扮演：让学生扮演不同角色，如环保志愿者、政府官员等，模拟一场关于环境保护的会议。

3.口语练习：让学生用本节课学到的词汇和句型，描述自己最喜欢的自然环境。

课堂提问（5分钟）

1.针对听力材料，提问学生关键信息，如地点、人物、事件等。

2.针对小组讨论和角色扮演，提问学生他们的观点和感受。

师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对学生的回答，教师进行追问，以加深学生对知识的理解。

2.学生提问：鼓励学生提出问题，教师耐心解答，共同解决学习中的困惑。

3.教师示范：针对学生的口语表达，教师进行示范，帮助学生纠正发音和语调。

教学总结（5分钟）

1.回顾本节课的学习内容，强调环境保护的重要性。

2.布置课后作业：让学生收集关于自然环境保护的资料，为下一节课做准备。

教学过程中，教师需关注学生的个体差异，适时调整教学节奏，确保每个学生都能参与到课堂活动中。同时，注重培养学生的核心素养，如批判性思维、合作精神等。以下为详细的教学过程设计：

导入环节：

-创设情境：展示图片（5分钟）

-提出问题：询问学生对自然环境的看法（5分钟）

讲授新课：

-介绍背景知识（2分钟