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SocialInvestigationReport

探讨一校三区模式对学生归属

感的影响

——以华南师范大学为例

CONTENTS

01调查目标和类型02调查内容和工具

03调查对象和方法04调查时间和地点

05调查队伍和经费06调查工作安排

第1部分

调查目标和类型

01调查目标和类型

（1）调查目标

Ø调查目的：

通过了解华南师范大学学生在一校三区模式下的

心理发展态势，了解一校三区模式的利弊情况，

进而对一校三区这种模式所引发的问题进行思考

分析，最后提出相关改善方案。

（2）调查类型：

Ø调查意义：

学校是学生学习和生活的重要场所,学生对学校抽样调查

归属感的高低是学生校园生活质量的反映,而拥

有良好的学校归属感是健康校园生活的基础。探

讨一校三区模式对华南师范大学学生归属感的影

响有利于改善学生的学习与生活，提高学生对学

校的归属感，进而提高学校的整体凝聚力。

第2部分

调查内容和工具

02调查内容和工具

（1）调查内容

01对校区生活的适应

（2）调查工具

02对校区文化的认同文献，期刊，问卷等

03对校园活动的参与

04老师同学之间的交流

05对校区安保的认可

第3部分

调查对象和方法

03调查对象和方法

（1）调查对象

华南师范大学在校大学生（个人）

（2）调查方法

问卷调查法，网络调查法（主）

访问调查法，实地观察法（辅）

第4部分

调查时间和地点

04调查时间和地点

（1）调查时间

2016年4月中-2016年6月初

（2）调查地点

华南师范大学石牌校区，大学城校区，南海校区

第5部分

调查队伍和经费

05调查队伍和经费

（1）调查队伍

小组共6人。

一、3人主负责前期调查，查找相关资料

以及收发问卷。

二、2人主负责设计问卷以及撰写报告

三、1人负责制作PPT进行成果展示

四、全体人员分别负责一个访谈，并一起

检查完善分析报告（2）调查经费

略

第6部分