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九年级下册《公输》高效教案

九年级下册《公输》高效教案第1篇

教学目标：

1、了解墨子*攻的思想主张，识芈正义战争的罪恶，反对侵略,热爱和平,

尽自己所能力和平作贡献

2、了解墨子；积累文言文常用词语；学习本文奴事详略得当，论理多用类比

的写法。

3、体会墨子高邮的劝说艺术；感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人

物的思想感情；培养学生复返硼译、朗读的能力和严密的退艇维能九

教学重点：

学习本文叙事说理的方法，理清文章思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步班;

积累文言知迎提高学生的自学能力。

教学方法：诵读法、质疑法、讨论法、练习法。

教学时数；3课时

教学步照

第一课时

数学要点：

朗读课文，整体感知，译读课文，积累文言知识，M文意，理清行文思路。

一、导入新课

1、导言：今天开始我们来学习下册中的第五单元的文言文，本单元所选课文

是先秦诸子散文,它们产生于春秋战国时期，当时社会发生急剧变动，针对这种

情况，代表社会各阶级、阶层利益的思想家纷纷著书立说，提出了各自的思想观

点和政治主张，形成了“百家争鸣”的局面。你能说出一些有代表性的流派吗儒（、

道,鼠名、法、阴阳、纵横、农、杂、兵等）？由“墨家”导入课九墨家的创

始人是也你知道吗？

2、墨子和《墨子》介绍：

1（）指导学生看课文注释①

2（）学生介绍自己搜集的有关信息。

If（约前476〜前390），名翟d（i）,相传为战国时期未国人，后长期住

在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。《爱子》原有71篇

现存53篇。是中国战国时期墨家派的著作总集。一般认为是由墨子的弟子及其

再传弟子对墨子言行的辑录，反映了墨家的思想。墨子宣传“非攻”反（对掠夺性

战争）“兼爱”（既爱自己和祖国，也受别人和别国）零主张，反映小生产者的利益

和愿象

今天我们就习一篇选也《墨子》的文章一一《公输》o版（书：《公输》）

3、背景：墨子所处的时代，各诸侯国撩夺性的战争频繁不丁严重破坏了生

产，甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易子而食”。墨子希望解除劳苦大众的苦

难，这是他提出“非攻”“兼爱等政治主张的思想基础。当时楚国是大国，占

有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带,但处于战咯要地。楚国用公

输盘制造的器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻打宋国，墨子听到了消

息，便从鲁国赶到楚国去止楚攻宋。《公输》写的就是这件事，具体地表现了墨子

的“非攻”思想。

二、研习课文

1.整体把握,理解课文内容6

⑴速读课文，借助工具书和课下注翱清语音障跖

2（）小声阅读课文，利用工具书及参考资料，疏通文意，找出疑难问题。

⑶小组合作习，将个人的疑难问题提交小组讨论解双mm.

4（）全班共同解决小组中有争议的问鼠

5（）敢师指导学生积累本课的文言知识。

（教师分发文字资料，内容略）

2、学生轻声朗课文，做好所述课文的准备°

指名学生复述课文故事。

3、要求学生一边自行默课文，一边揣摩对话的谙气、谙配体会人物的心

理,感受激烈、紧张的气氛。

4、教师适当指导朗。略

5、分角色朗课文，一边朗，一边纠正，力求准。（叙述者、墨子、公

输盘、楚惠王）

请大家再大声地将课文朗T,进一步理解课文的内容