【小学低年级数形结合思想教学现状及对策探析—以某小学为例（附问卷）14000字】.docx

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小学低年级数形结合思想教学现状及对策研究—以某小学为例

目录

TOC\o1-2\h\u8077小学低年级数形结合思想教学现状及对策研究—以某小学为例 1

117601绪论 2

242281.1研究背景及意义 2

98251.2核心概念界定 2

146681.3文献综述 3

233662小学低年级数形结合思想教学现状的调查研究 5

26872.1调研对象 5

31162.2调研步骤 5

320122.3数据统计及分析 6

73962.7学生遇到问题时的表现 12

105902.8学生对“数形结合思想”的态度 13

137233小学低年级数形结合思想教学现状存在问题及原因分析 15

232523.1教师对数形结合思想的认识不够全面 15

124283.2教师缺乏数形结合思想的教学经验 15

137393.3教师忽视了对学生评价时数形结合思想的渗透 15

205203.4学校缺乏明确要求和方法指导 16

33473.5学生操作的时间不充分 16

213384小学低年级数形结合思想教学现状存在问题的对策 17

253114.1提升教师对数形结合思想的认知 17