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美术校本教研活动记录.docxVIP

美术校本教研活动记录.docx

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美术校本教研活动记录

目录

一、活动概述...............................................2

活动背景................................................2

活动目的................................................3

参与人员................................................4

二、活动流程...............................................4

开幕式..................................................5

主题报告................................................5

分组讨论................................................7

集体交流................................................8

结束语..................................................9

三、活动成果..............................................10

成果展示...............................................10

讨论反馈...............................................11

下一步计划.............................................12

四、后续工作安排..........................................13

总结会议...............................................14

技能培训...............................................15

资源分享...............................................16

五、参与感言..............................................17

教师感言...............................................18

学生感言...............................................19

六、附件..................................................19

活动照片...............................................20

会议纪要...............................................20

合作单位名单...........................................21

一、活动概述

本次美术校本教研活动旨在提高美术教师的教学水平和专业素养,加强教师之间的交流与合作,促进学生美术素养的全面发展。活动于XXXX年XX月XX日在学校美术教室举行,全体美术教师参与了此次活动。

活动伊始,校长发表了热情洋溢的致辞,强调了美术教育在培养学生审美能力、创造力和个性发展方面的重要性。随后,教师们按照年级分组,就各自感兴趣的教学课题进行了深入的探讨和交流。

在教学展示环节,各年级教师代表纷纷上台,展示了他们的课堂教学成果。有的教师注重引导学生观察、思考,培养学生的自主学习能力;有的教师则通过丰富的实践操作,让学生体验绘画创作的乐趣。教师们的精彩展示得到了在场教师的一致好评。

此外,本次活动还邀请了部分校外专家进行现场指导,他们从专业的角度对教师们的教学进行了点评和建议,为教师们的教学改进提供了宝贵的参考。

通过本次教研活动,教师们不仅收获了新的教学方法和技巧,还进一步明确了今后的努力方向。相信在大家的共同努力下,学校的美术教育一定会取得更加显著的成果。

1.活动背景

随着我国教育改革的不断深入,美术教育作为培养学生审美素养和创造力的重要途径,越来越受到教育部门的重视。为了提高我校美术教学质量,促进教师专业成长,加强美术校本教研活动的开展,特此组织本次美术校本教研活动。本次活动的背景主要有以下几点:

首先,新课程标准的实施对美术教师的教学理念和教学方法提出了更高的要求。为了更好地适应新课程标准,教师需要不断更新教育观念,提升

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