第一章第二节 离子反应——《利用手持技术数字化实验“看见”离子反应》说课说课稿 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docxVIP

第一章第二节离子反应——《利用手持技术数字化实验“看见”离子反应》说课说课稿2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

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教学内容

本节课选自人教版高中化学必修第一册第一章第二节，主要内容包括：离子反应的实质、离子方程式的书写方法以及利用手持技术数字化实验观察离子反应现象。通过本节课的学习，学生能够掌握离子反应的基本概念，理解离子方程式的书写规则，并能够运用手持技术观察和记录离子反应现象。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究素养，通过手持技术数字化实验，引导学生观察、分析、总结离子反应现象，提升实验操作和数据分析能力。

2.增强学生的化学符号理解和运用能力，通过书写离子方程式，强化学生对化学反应本质的认识。

3.培养学生的科学思维素养，引导学生从微观角度理解离子反应，提高逻辑推理和科学解释能力。

4.培养学生的社会责任感，认识到化学在生活中的应用，激发学生对化学学科的兴趣和探索精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.离子反应的实质理解：重点在于使学生理解离子反应是离子间相互作用的结果，而非分子间反应。

2.离子方程式的书写：重点在于学生能够正确书写离子方程式，包括反应物和生成物的离子状态，以及电荷守恒和原子守恒。

难点：

1.离子反应现象的观察与分析：难点在于如何引导学生通过手持技术数字