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基础等级：内容充实（材料充实）；发展等级：丰富(材料丰富)，有创新(材料新鲜)。聚材观察体验，从生活中获取“活”材料调查采访，有目的地收集“鲜”材料看书学习，从书刊里获取“厚”材料选材准确典型真实新颖

用材引用式压缩式拓展式出新式组合式引用式明引法：主要引名言警句、简明事例例如：“秋”的话题“信念与成功”的话题暗引法：也叫仿用法仿用法仿内容鲁迅说，他的《狂人日记》是受了果戈里的《狂人日记》的启发后写成的。例:①落花与芝盖齐飞，杨柳春旗共一色。②竹影横斜水清浅，桂香浮动月黄昏。仿形式例文(二):《孔雀东南飞》仿形式例文：1、常记酒店日暮，喝醉不知归路。兴尽晚回屋，误至垃圾深处。呕吐，呕吐。惊起苍蝇无数。2、学校考试无数，学生应考有术。深夜答案书，误被父母擒住。好苦，好苦。明日考试没谱。压缩式繁化简:先将长篇幅的材料进行压缩,使之成为简明短小的材料,然后将已缩材料入文.例文：《勿为情所障目》中的段落拓展式整篇：把某一材料拓展成一篇文章2001年高考满分作文《赤兔之死》《三国演义》第77回有一个情节：“关公既殁，坐下赤兔马为马忠所得，权即赐忠骑坐，其马数日不食草料而死。”局部：对材料作部分拓展来入文例文:《昭君的选择》《昭君行》出新式善于从寻常的题材中发掘出不同寻常的意蕴来，从人们司空见惯、不以为意的寻常事物中写出独特的见解和新意，见人之所未见，道人之所未道。主要方法：1、故事新编法2、虚构法3、热点求新法4、反弹琵琶法主要方法：1、故事新编法：2、虚构法指对古典故事进行改造，让它成为新故事。所编故事妙在“似是而非”，难在“似非而是”。注意两点：继承和创新例文（六）：《问世间情为何物》指在不违背生活真实的基础上，采用添油加醋、无中生有等法编造乃至创造生活。例文（七）：《司命之神的探访》3、热点求新法把从生活中、报刊中、新闻中捕捉到的富有时效性的材料，巧妙地用到作文中来。主要方法：“和”的话题“遇事和为贵”“和睦友好”“家和万事兴”“和平共处”主要方法：4、反弹琵琶法通俗地讲，就是唱反调，即提出不一般的观点，提出与一般人相反的观点。“雪”的话题例文（三）:《孔雀东南飞新传》组合式将与某一话题相关的几则材料组合成若干段，共同展示一个与话题相关的主题。例文：《独上高楼》（2004年高考重庆卷）