第二单元写作《观点要明确》-2024-2025学年九年级语文上册同步教学课件.pptx

观点要明确;■语言运用

明确议论文和观点的概念，学会分辨观点和事实，知道文章观点的特点。（重点）

■思维能力

能够围绕自己的观点，列出提纲，条理清晰地进行论证。（难点）

■审美鉴赏

通过范文欣赏、分析和写作训练，初步培养发现美、感受美和运用语言文字表现美、创造美的能力。;解题：观点要明确

观点：对事物的立场、看法和出发点，即赞成什么,反对什么。

清晰明白而确定不移，即赞成什么,反对什么,鲜明清晰。;议论文需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清清楚楚，态度鲜明，不能含含糊糊，模棱两可。也就是说议论文要做到观点明确。;议论文常识回顾;议论文

当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观点。把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释、说明，就是议论。写成文章，就是议论文。

观点

观点是议论文中作者对所论述问题的见解和主张。我们谈论某个话题、评说某种现象，通常用一个明确的句子，直接表明自己主张什么，反对什么，这就是观点。;明确概念;明确概念;;;（2）在文章中凸显观点。;（3）观点贯穿全文始终。;观点不明确的几种情况;

(二)如何做到观点明确

首先，要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个明确的句子将观点表述出来。这样的语句，可以是对实际情况的判断，也可以是按事理做出的推断。

其次，有了明确的观点，还要在文章中把它凸显出来。;(三)观点在文章中所处的位置

1.有的文章，题目就直接表明了观点，如《应有格物致知精神》。

2.有的文章，则在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证，如《敬业与乐业》。

3.有的是在结尾处总结观点，如《论教养》。

在文章的什么地方提出观点，要视具体情况而定，没有一成不变的法则。;学以致用;下面的几段文字分别表明了怎样的观点？你能看出来吗？;下面的几段文字分别表明了怎样的观点？你能看出来吗？;请按照提示，用一个态度明确的判断句，把你的观点表述出来。;2.下面列举了一些表达观点的常用句式，请你根据提示，将相应的语句补充完整。

(1)……是……

诚实是做人的基本品格。

青少年爱玩电子游戏是需要引导的。

(2)……要/应当/必须……

人应当敬业、乐业。

人在困难面前必须迎难而上、无所畏惧。

(3)……能够/将会……

脸上常带微笑，能够让你更美丽。

勇敢面对困难，将会走向成功之路/增强个人能力。;3.阅读下面的材料，判断提炼的观点是否正确。

寓言：小马要过河，先问牛大伯，是否可以蹚过去。牛大伯说水很浅，能蹚过。小马正准备过河，松鼠告诉它，水很深，不能过，昨天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马顺利地过了河，水不深也不浅。

第一组：没有个人主见我们应当相信谁呢?

第二组：真知也许从实践出

第三组：在困难面前不要屈服善于听取他人意见

第四组：要学会观察事物，别人给的意见，自己要懂得判断，发挥主观能动性;第一组：没有个人主见我们应当相信谁呢?

观点是对于事物的立场、态度或看法。肯定什么,反对什么,必须明确。简单的叙述，没有明确倾向的评价，通常不能构成观点。

第二组：真知也许从实践出

论点必须鲜明，不能模棱两可。

第三组：在困难面前不要屈服善于听取他人意见

论点是从材料中提炼出来的，必须符合故事的内容，必须紧扣材料。

第四组：要学会观察事物，别人给的意见，自己要懂得判断，发挥主观能动性。

论点的表述必须简明扼要，语言精练。

建议观点可为：

思考问题的角度不同，写出的观点也不同。;写作实践;写作指导：;提纲示例;写作例文;;开篇亮出中心论点。举猿人对火好奇的例子证明分论点一。举牛顿发现万有引力的例子证明分论点二。举人们发明飞机、汽车与火车、潜水艇的例子证明分论点三。结尾强调了中心论点。;写作实践;电子游戏是中学生特别熟悉的一种娱乐活动，而且多数学生深受其影响。因此，对这个题目，学生自有话说。但是，这次文体要求是写一篇议论性文章，对于初次尝试者来说，一定要注意以下几点。

一是观点要鲜明。“青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？”“对此，你有什么看法?”这两个问题是思考的中心。动笔前，应该想清楚，自己所要表达的观点是什么，主张什么，反对什么，都要清清楚楚，不能含含糊糊，模棱两可。而且，作为一篇文章的论点，应当是一个明确的表态性的判断，初写者可以表达成一个明确的判断句，可以是对实际情况的判断，也可以是按事理做出的判断。语言