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第二章圆周运动;①物理观念:会用线速度、角速度、周期描述圆周运动,知道向心加速度的内涵;能分析匀速圆周运动的向心力;能用向心力及向心加速度等解释生产、生活中的离心现象及其产生的原因.具有与匀速圆周运动相关的运动及相互作用的观念.;③科学探究:能完成“探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系”等物理实验;能分析物理现象,提出可探究的物理问题;能在他人帮助下采用控制变量的方法设计相关的探究方案,解决问题;能通过向心力演示仪等器材获得证据;能分析归纳实验信息、形成与实验目的相关的结论,做出解释;能撰写比较完整的实验报告,在报告中能呈现设计的实验步骤、实验表格、分析过程及实验结论,能根据实验报告进行交流.;④科学态度与责任:通过对影响向心力大小因素的探究,认识到物理学研究依赖于实验器材的改进与创新;有主动将所学知识应用于日常生活的意识;能在合作中坚持自己的观点,也能尊重他人;能体会物理学的技术应用对日常生活的影响.;本章重点①描述圆周运动的物理量;②向心力与向心加速度;③生活中的圆周运动问题.
本章难点①向心力来源分析;②竖直平面内的圆周运动;③圆周运动中的临界问题;④生活中离心运动的分析.;第一节匀速圆周运动;1.知道圆周运动与匀速圆周运动的区别.2.知道线速度的物理意义、定义式,匀速圆周运动线速度的特点.3.知道角速度的物理意义、定义式及单位,了解转速和周期的意义.4.掌握线速度和角速度的关系,角速度与转速、周期的关系.;课前·自主预习;1.线速度
(1)定义:在一段很短的时间内,物体做圆周运动通过的________与
所用________之比,v=_______.
(2)意义:描述物体做圆周________的快慢.
(3)方向:物体做圆周运动时该点的______方向.;1.角速度
(1)定义:做圆周运动的物体,半径转过的________与所用________之比.
(2)定义式:ω=__________.
(3)单位:____________,符号为________.
(4)物理意义:描述做圆周运动的物体绕圆心______快慢的物理量.;2.周期
做匀速圆周运动的物体,运动________所用的时间,用T表示,单位是________.
3.转速
物体转???的________与所用时间之比,常用符号n表示.单位为转每秒(r/s)或转每分(r/min).;线速度、角速度和周期的关系;课堂·重难探究;1.线速度、角速度、周期、转速都是用来描述质点做圆周运动快慢的,但它们描述的角度不同.
(1)线速度v描述质点运动的快慢.
(2)角速度ω、周期T、转速n描述质点转动的快慢.;2.圆周运动中的各物理量;3.线速度与角速度的关系式v=ωr
(1)公式中各量间的关系.
①当半径r一定时,线速度v与角速度ω成正比.
②当角速度ω一定时,线速度v与半径r成正比.
③当线速度v一定时,角速度ω与半径r成反比.
(2)各量之间的关系对应图像如图所示.;例1(2024年汕头检测)如图所示是男运动员以自己为转动轴拉着女运动员做匀速圆周运动的情境,若男运动员的转速为45r/min,女运动员触地冰鞋的线速度为6m/s.求:
(1)女运动员做圆周运动的角速度ω;
(2)女运动员触地冰鞋做圆周运动的半径r;
(3)若他们手拉手绕他们连线上某点做匀速圆周运动,已知男、女运动员触地冰鞋的线速度分别为3.5m/s和4.9m/s,则男、女运动员做圆周运动的半径之比为多少?;变式1盾构隧道掘进机,简称盾构机,是一种隧道掘进的专用工程机械,又被称作“工程机械之王”,是城市地铁建设、开山修路、打通隧道的利器.图为我国最新研制的“聚力一号”盾构机的刀盘,其直径达16m,转速为5r/min,下列说法正确的是 ()
A.刀盘工作时的角速度为10πrad/s
B.刀盘边缘的线速度大小为πm/s
C.刀盘旋转的周期为12s
D.刀盘工作时各刀片的线速度均相同
【答案】C;常见的传动装置;例2(2024年武汉期中)如图为一皮带传动装置,右轮半径为r,a为它边缘上一点;左侧是一轮轴,大轮半径为4r,小轮半径为2r,b点在小轮上,到小轮中心的距离为r.c点和d点分别位于小轮和大轮的边缘上.若传动过程中皮带不打滑,则 ()
A.a点和b点的线速度大小相等
B.a点和b点的角速度大小相等
C.a点和c点的线速度大小相等
D.a点和d点的周期大小相等
【答案】C;变式2(2024年华师附中期中)齿轮传动是现代各种设备中应用最广泛的一种机械传动方式.如图甲所示为某款机械手表内部的部分结构,由A、B、C、D四个轮子组成,其中A、B、C三个传动轮通过齿轮咬合,C、D与轴承咬合,将其简化成如图乙所示模型.a、b、c、d分别为A、B、C、D轮缘上的点,半径之
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