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15《电磁铁（一）》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册科学青岛版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：15《电磁铁（一）》

2.教学年级和班级：五年级下册科学

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生观察和实验能力，通过实际操作理解电磁铁的原理。

2.培养学生科学探究精神，学会提出问题、设计实验、分析结果。

3.增强学生合作学习意识，通过小组讨论分享实验心得，提高交流能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级的学生在之前的学习中已经接触过一些基础的电学知识，如电流、电压等概念，以及简单的电路连接。他们对磁铁的基本性质也有所了解，但关于电磁铁的具体原理和特性可能还没有系统学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对科学实验通常具有浓厚的兴趣，愿意动手操作。他们的观察能力和初步的实验技能已经具备，但可能需要进一步的指导来提高实验的精确性和科学性。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过观察和实验来学习，而另一部分学生可能更依赖于教师的讲解和示范。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解电磁铁的工作原理时可能会遇到困难，因为他们需要将电和磁的概念结合起来。此外，设计实验方案和进行实验操作时，学生可能会遇到如何控制变量、如何准确测量和记录数据等问题。此外，对于一些动手能力较弱或缺乏科学探究经验的学生来说，实验过程中的操作可能会比较困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有五年级下册科学教材《电磁铁（一）》章节。

2.辅助材料：准备电磁铁原理图、电流与磁场关系图等多媒体图片，以及相关的教学视频。

3.实验器材：准备铁芯、电池、导线、螺母、螺钉等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，并确保教室内光线充足，便于学生观察实验现象。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“请同学们预习电磁铁的基本原理和制作方法”。

设计预习问题：围绕“电磁铁”课题，设计问题如“为什么铁芯在通电后会变成磁铁？电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解电磁铁的基本原理。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解电磁铁的基本原理，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示电磁铁的实际应用案例，如电磁起重机，引出“电磁铁”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解电磁铁的制作过程和原理，结合实例如“通电螺线管”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和发现。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电磁铁的原理。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解电磁铁的原理，掌握电磁铁的制作方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置制作简易电磁铁的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与电磁铁相关的书籍、网站等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，制作简易电磁铁，并记录实验过程。

拓展学习：学生利用拓展资源，了解电磁铁在生活中的更多应用。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过完成作业和拓展学习，引导学生反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的电磁铁知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

知识点梳理

电磁铁是电学和磁学相结合的产物，它揭示了电流和磁场之间的密切关系。以下是本节课《电磁铁（一）》的知识点梳理，旨在帮助学生全面理解电磁铁的基本原理和应用。

一、电磁铁的定义

电磁铁是指当导线绕成线圈并通以电流时，会在导线周围产生磁场的装置。它是由普通导线和铁芯组成的。

二、电磁铁的磁性与电流的关系

1.通电导线的周围存在磁场。

2.电流的大小影响电磁铁磁场的强弱。

3.电流的方向影响电磁铁磁场的方向。

三、