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《中秋节巧策划》（说课稿）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动辽师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《中秋节巧策划》-2023-2024学年六年级上册综合实践活动辽师大版，本节课内容与课本《综合实践活动》紧密相关，旨在引导学生结合传统节日，策划一次有意义的中秋节活动。通过学习，学生能了解中秋节的来历和习俗，提高实践能力，培养团队协作精神。

二、核心素养目标

1.培养学生的文化理解与传承意识，引导学生了解中秋节的历史文化和民俗风情。

2.增强学生的创新精神和实践能力，通过策划活动，提高学生的动手操作和问题解决能力。

3.培养学生的团队合作精神，让学生在活动中学会沟通、协作和分享。

4.提高学生的审美情趣，通过活动策划，培养学生的艺术素养和审美能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①确定中秋节活动主题，引导学生结合当地习俗，提出具有创意和吸引力的活动主题。

②设计活动流程，让学生学会规划活动步骤，确保活动有序进行。

2.教学难点，

①融合中秋节文化元素，将传统文化与现代创意相结合，设计出既有教育意义又具趣味性的活动内容。

②协调团队合作，培养学生的沟通能力和组织协调能力，确保每个成员都能积极参与并完成任务。

③解决活动实施中的实际问题，如场地选择、物资准备、时间安排等，提高学生的实践操作能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》教材，以及相关的活动策划指南。

2.辅助材料：准备与中秋节相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于展示中秋节的习俗和文化背景。

3.教学工具：准备活动策划表格、时间安排表等，帮助学生梳理活动流程和进度。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放必要的书写工具和展示设备，为小组活动提供便利。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生了解中秋节的历史背景和习俗。

设计预习问题：围绕“中秋节活动策划”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何结合中秋节传统元素设计活动？”、“如何确保活动既有教育意义又具趣味性？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解中秋节的相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解中秋节活动策划的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述中秋节的故事或展示中秋节的图片，引出“中秋节巧策划”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解活动策划的基本步骤，如主题确定、内容设计、时间安排等。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生分组讨论并策划一个中秋节活动方案。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的想法并协助完成活动策划。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解活动策划的知识点。

实践活动法：通过小组讨论和策划活动，让学生在实践中掌握活动策划的技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解活动策划的知识点，掌握策划技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生根据所学知识，设计一个具体的中秋节活动方案，并撰写策划书。

提供拓展资源：推荐相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步了解中秋节文化。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，鼓励学生提出改进意见。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，丰富自己的知识储备。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课