部编版《道德与法治》六年级下册第7课《多元文化 多样魅力》精美课件（送期末复习）.pptx

;教学目标;新课导入;1.各不相同的生活环境;了解居住陆地;1.各不相同的生活环境;1.各不相同的生活环境;1.各不相同的生活环境;1.各不相同的生活环境;;;;活动园;活动园;2.千姿百态的自然景观;2.千姿百态的自然景观;;活动园;3.多彩的世界文化;3.多彩的世界文化;3.多彩的世界文化;活动园;3.多彩的世界文化;;我们生活在美丽的地球上，地球上有各具特色的自然环境，还有多彩的世界文化。我们要热爱地球，保护地球。;课堂小结;课堂练习;课堂练习;好好学习，天天向上;;教学目标;人们生活中的“衣、食、住、行”等方面的问题都属于文化范畴，因为不同的居住环境、地理条件就会产生多种多样的文化氛围，这节课我们继续学习《多元文化多样魅力》，继续完善我们对文化的认知。;1.从建筑的角度感知多元文化;1.从建筑的角度感知多元文化;;1.从建筑的角度感知多元文化;1.从建筑的角度感知多元文化;;1.从建筑的角度感知多元文化;1.从建筑的角度感知多元文化;;1.从建筑的角度感知多元文化;;;内蒙古地区

降水量：少

气候：冬季长，夏季短，

多大风，温差大;在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流更加容易，文化之间的交流更加频繁，增进了不同国家和民族之间的理解。同时，文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文化取长补短，共存共荣。;3.中国文化走向世界;3.中国文化走向世界;为什么中国文化要走向世界？你认

为外国人会喜欢中国文化元素吗？;4.尊重文化多样性;;;;活动园;;各种文化都是平等的。我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同与我们的文化，求同存异。只有在文化交流中和平共处才能共同促进世界文化的繁荣。;课堂小结;课堂练习;课堂练习;好好学习，天天向上;;单元知识结构图;填空题;1.中华人民共和国公民在法律面前（）。国家（）和（）人权。

2.每个人都有自己的（）和（），只有尊重自己，才会获得别人的尊重。

3.尊重他人是一项基本（），也是一个人（）的体现。

4.（），（）能使人??心健康，是人体健康的维生素。;5.反思作为内心活动，是（）的一种方式，能帮助我们回顾、分析和（）过去。

6.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而（）能让我们心胸开阔。

7.宽容并不是无限度地（）和姑息迁就，而是（有限度）、（）的。

8.当我们思考过去的事情，并从中得到（）或（）时，就是在（）。;请同学们认真复习课本知识，判断下列语句，并在后面打上“√”或者是“X”。;判断题;判断题;请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。;古人说:“敬人者,人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中,我们不应该()。

A.尊重他人人格

B.欣赏他人,善待他人,事事迁就自己

C.对他人有礼貌;单项选择题;3、每当客人来访，鲁迅先生都会亲自为客人倒茶。客人告辞，如果是在晚上，先生总是要提着灯将客人送至门外，直到客人走远。鲁迅先生的行动告诉我们()

诚信是做人的准则

B．尊重他人要从小事做起

C．他做事喜欢亲力亲为;4、下面与反思有关的诗句是()。

A.吾日三省吾身

B.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

C.人非圣贤孰能无过;5、自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人尊重，首先要尊重他人。下列四个选项中的做法不符合这一要求的是（）

①在教室里，你和好友在背后议论从农村转来的学生穿着一股子“土味儿”。

②在教室里，你的同桌冲你皱眉头，因为你经常不刷牙，嘴里有异味

③在烧烤店里，当你光着膀子，津津有味地吃着羊肉串的时候，旁边的顾客赶紧躲避

④走在拥挤的人群中，你没用纸巾捂住嘴就打喷嚏

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④;6、下列（）是不尊重别人

A、同桌认真地讲解难题

B、踢翻清洁工的塑料瓶子袋子

C、医生耐心给病人看病

D、周末帮助孤寡老人打扫卫生;7、对宽容的解释错误的是()

A.宽容就是对他人真诚的谅解。

B.宽容有时可能改变一个人的命运。

C.别人不尊重我，我也不会对他宽容。;8、以下哪位同学是一