（配套教案）口语交际 朋友相处的秘诀.docxVIP

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口语交际朋友相处的秘诀

［教学目标］

1.能根据讨论的目的，记录重要信息。

2.能分类整理小组的意见，有条理地汇报。

［教学重难点］

能分类整理小组的意见，有条理地汇报。

［教学课时］

1课时

一、谈话导入，引出话题·

朋友是我们人生中宝贵的财富，朋友可以一起做游戏，朋友之间有共同爱好，朋友之间可以分享玩具……有朋友，真好！但是生活中，也常常会遇到友情上的一些烦恼，如果我们掌握不了与朋友相处的秘诀，友谊的小船很可能说翻就翻。那么与朋友相处都有哪些秘诀呢。今天这节口语交际课，我们就来一起找一找与朋友相处的秘诀。

二、范例引路，学习记录整理信息

1.和朋友相处最重要的是什么呢？请大家分组讨论交流。

与朋友相处过程中，每个人都有自己的心得，多多讨论，结合他人的意见是一个不错的办法，如何记录汇总大家的信息呢？前段时间我们开展了一次怎么表达对父母的爱为主题的讨论，大家讨论得都很激烈，大家还记得当时是怎么做记录的吗。我们先来回顾一下。

出示范例：怎样表达对父母的爱记录表。

提问：从范例中，你发现了什么。

明确记录信息、整理信息的要点：

(1)小组成员在发表自己的意见时，要安排一名记录员，记录每位成员意见的要点。

(2)对于大多数同学都认同的想法和意见，作出标记，小组汇报。

(3)意见相近的想法进行整合，标出提出意见的同学的名字。

三、围绕主题讨论，整理信息

1.小组讨论：朋友相处的秘诀有哪些呢？除了书上给我们列出的两条，你还想到了哪些方面？说说你的理由。理由可以是自己的理解，也可以引用名言警句，还可以说具体事例。

2.小组讨论，记录信息。

预设1：要彼此信任，多为对方着想。

预设2：愿意分享，不自私。

预设3：相互包容，不为小事生气。

预设4：伤心时安慰，孤独时陪伴。

3.小组整理信息。意见相近的，可以整合在一起；觉得哪些意见重要，可以做上标记，至少标记三条。

四、全班分享，交流朋友相处秘诀

1.小组演练。

小组内演练，示例：我们小组通过讨论,提出了()条朋友相处的秘诀。第一条是()，因为()；第二条是()，因为()……欢迎大家给我们提出宝贵意见。

2.小组汇报。

(1)每个小组推选一个代表上台汇报。上台汇报时要注意什么呢？

预设1：声音要洪亮。

预设2：要与大家有目光交流。

(2)组员补充分享。

(3)其他小组评价，围绕以下三点：①提出的秘诀是否重要。②汇报的内容是否有条理。③语言的表达是否清楚。

教师提炼与小结：听了各个小组汇报的这么多朋友相处的秘诀，我们可以起来来总结几条大家提得最多的几条与朋友相处的秘诀，如“朋友之间要互相信任，真诚相待”“朋友之间要取长补短，学习对方的优点，指出对方的缺点”“朋友之间要互相帮助，分享快乐，分担烦恼”。请大家反思一下自己与朋友相处中是否也是这样做的，学会更好地与朋友相处。同时，我希望大家将今天学到的记录信息、分类整理的能力迁移运用到学习与生活中。

［教学反思］

本次口语交际契合了单元主题“成长”的内涵，“学会相处”是一个人“成长”的重要体现。课前导入时，我结合学生生活实际创设情境，来打开思路，引出交际的话题，进而确定小组话题。

然后，我充分利用教材中汇总小组意见的方法示例，指导学生了解如何在小组讨论中记录信息、整理信息。 紧接着，我组织学生小组讨论交流朋友相处的秘诀，用学到的方法来记录、整理、汇总意见。最后，以小组的形式进行汇报，全部交流，总结分享与朋友相处的秘诀。

值得一提的是，我在教学过程中顺势进行了情景剧场的拓展训练，让学生在情境剧中练表达，从而更好地了解朋友相处的秘诀。