第4单元：我的动物朋友.pptxVIP

性格古怪的猫慈爱尽职的母鸡高傲的白鹅

第四单元习作我的动物朋友

一起来审题限制词：“我的”中心词：“动物朋友”提示词：“外形特点”“生活习性”“相处趣事”介绍自己的动物朋友。

思维导图

写作重点根据自身的实际情况创设情境。01要以介绍的口吻把动物的特点写清楚。02根据创设的情境来决定重点介绍动物哪一方面的特点。03写出对动物的喜爱之情。04

根据自身的实际情况创设情境。01（1）你的动物朋友不见了，想赶快找回来；（2）你无法继续养你的动物朋友，想让人领养；（3）你需要外出，想请人照顾你的动物朋友；……

要以介绍的口吻把动物的特点写清楚。02（1）可以介绍它的外形、脾气；（2）可以介绍它怎样进食、怎么嬉戏、怎样休息等。

小仓鼠的个头很小，整个身体毛茸茸的。一对耳朵像两片枯树叶，竖在小脑袋上，它只要听到一点儿动静就会警觉地逃开。两只黑溜溜的小眼睛，总是好奇地东张西望。四只小短腿，鼓囊囊的小嘴巴，再加上那容易被忽略的小尾巴，真是让人看了心生喜爱之情。

小鸭子走路、游泳时也很有趣。它们走路时，总是挺着胸，拍着翅膀，一摇一摆地，嘴里还不停地“嘎嘎”地叫着，好像在夸耀自己。游泳的时候，它们一刻不停地拨动着脚掌，还常常撅起屁股，把头钻入水中，用嘴捕捉小鱼和小虾，并迅速把小鱼和小虾吞进肚里，让自己美餐一顿。小鸭子常常结伴而行，排着整齐的队伍一起戏水、觅食。它们不像公鸡那样好斗，彼此之间总是友好相处，就像好朋友一样。

根据创设的情境来决定重点介绍动物哪一方面的特点。03如，你最喜欢的小羊不见了，要寻找小羊。你需要详细介绍小羊的外形特征，说说小羊的胖瘦、毛色是怎样的，头、身、尾巴、四肢等细节处有什么特别之处，这样才方便寻找。

写出喜爱之情。04运用拟人、比喻等修辞手法，使动物的特点更形象，表达你对动物的喜爱之情。

有位同学在《可爱的小鸭子》一文中这样写：它们张开大嘴巴一铲，着实地吞下一大口，吃完了，一瞪眼睛，似乎觉得不对劲，便使劲地在地上磨自己的嘴，接着围着食盆转了两圈，“嘎嘎”地叫着，好像在说：“奇怪，奇怪，这是什么食物，好辣好辣呀！”简析：在这段文字中，小作者赋予小鸭子以人的神态、语言和思想，拟人修辞手法运用巧妙，使读者忍俊不禁。运用拟人化手法写动物

技法小结根据自身的实际情况创设情境。01要以介绍的口吻把动物的特点写清楚。02根据创设的情境来决定重点介绍动物哪一方面的特点。03写出对动物的喜爱之情。04运用拟人化手法

范文点评我家的小乌龟王阿姨，我家养了两只小乌龟，这个星期我和爸爸妈妈要去乡下爷爷家玩，所以想请您帮忙照顾它们。这两只小乌龟长得非常可爱。它们长着绿豆似的小眼睛，穿着又硬又笨重的龟甲，可它们毫不介意，反而认为自己穿上了将军的盔甲，神气极了。一定要记住，千万不要去逗它们，因为它们那胖胖的爪子上留着尖尖的指甲，稍不留意，它们可能会狠狠地抓您的。?开门见山，直接交代写作对象和事情的起因。?对小乌龟的外形描写生动有趣，细致入微。③在写小乌龟的指甲时，写出了注意事项。

这两只小乌龟喂养起来很方便，因为它们不挑食。青菜叶、面条、面包渣、肉类等，都可以喂给它们吃，它们有时还吃蚊子。如果您去给它们喂食，它们会把脖子伸得长长的，眼睛盯着食物，你推我挤的。它们吃食时，不喜欢有人站在旁边看，所以把食物给它们后，您慢慢地离开就好了。小乌龟爱听音乐。当它们吃完饭后，要给它们放放音乐。那时候，它们会伸长脖子，一动也不动，听得可认真了。小乌龟还喜欢翻跟头。当它们吃饱喝足，④细致地描写小乌龟吃东西时的特点——不喜欢有人站在旁边看，让王阿姨更清楚明了。⑤略写小乌龟爱听音乐，详略得当。

欣赏完音乐后，会运动运动——翻跟头。这时，您可以把它们的身体翻过去，它们会用头顶着地板，用爪子撑着身体，再使劲一顶，身体就翻过来了。您一定会被它们逗乐的。我家的小乌龟真可爱！我很喜欢它们，希望您能帮我好好照顾它们。⑥“顶、撑、翻”细致地描写了小乌龟翻跟头的情景，真有趣！⑦结尾抒发“我”对小乌龟的喜爱之情，并与开头相照应。

①小乌龟的外形：眼睛、龟甲、指甲的特点。②小乌龟的饮食习惯：杂食动物、吃东西时不喜欢有人看。③小乌龟的爱好：听音乐、翻跟头。开头：创设情境，交代要把两只小乌龟交给王阿姨照顾的原因。（开门见山式）中间：详细介绍小乌龟结尾：表达对小乌龟的喜爱之情，并希望王阿姨能好好照顾它们。（抒情式）篇章结构我家的小乌龟

构思行文想一想：1.你准备创设什么样的情境？2.你准备写动物哪些方面的特点？3.你准备详写哪一方面的特点？

写作思路（1）可以简要交代情