第6单元：我学会了__________.pptxVIP

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第六单元习作我学会了

一起来审题

思维导图

叙事有顺序。01写事有波折。02人物有细节。03写作重点事后有感悟。04

叙事有顺序。01按事情发展的顺序写。1按时间变化的顺序写。2以人物的心情变化为序。3

我先学习一步步往前走,再借助惯性向前溜几步。可是穿上轮滑鞋的我，两腿完全不听我使唤，我要止住，它偏偏向前；我要向左，它偏偏向右……当身体快要失去平衡的时候,我就伸出双臂寻找平衡……慢慢地,我的脚步变稳了,可以滑行一小段距离了,我的心里感到了一丝轻松。正当我小有成就的时候,前面有一个人正向我滑来，我转身想躲开他，却又摔倒了。这下摔得更惨了,下巴也蹭破了皮,肚子又麻又疼,好不容易才慢慢爬了起来。还要继续下去吗?正当我犹豫的时候……写事有波折。02

心理活动写出彩想当时想过去想未来人物有细节。03

刚穿上轮滑鞋时，我心里紧张极了，一个劲儿地想：这种感觉怎么像脚底抹油了一样呢？会不会还没等我站稳，就狠狠地摔倒呢？上次我班有个同学轮滑摔断了腿，到现在都不敢随便运动呀！摔倒了屁股一定会很疼，广场上的人会不会笑话我呀，我会不会终身残疾呀……哎呀，苍天呀、大地呀，救我呀……简析：运用心理描写“三步曲”真实再现了“我”害怕的心理，体现了学习轮滑过程中的困难。

事后有感悟。04摔倒了，爬起来再练；再摔，再爬……不经历风雨，怎会见彩虹？两年后，我站在了轮滑领奖台上……三年后，当我站在小提琴大赛的领奖台上，手捧着金灿灿的荣誉奖杯，心里默念着“一日练一日功，一日不练十日空。”“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。”

我学会了游泳星期天，我想约表妹去公园放风筝，可小姨说表妹去游泳了。“真是羞死人了！妹妹都会游泳了，你还不会！”妈妈取笑我说。我暗下决心，一定要学会游泳！下午，我便拉着妈妈去了游泳馆。一进游泳馆，我便换好泳衣，来到了游泳池前。可是，看到游泳池里深深的水，想到自己从没游过泳，我顿时心跳加速，想打退堂鼓。妈妈看出了我的心思，语重心长地对我说：“不试一?开头直奔主题，交代事情发生的时间、地点、人物。?妈妈的话意味深长，点明了中心。范文点评

下，你怎么知道自己不行呢？做什么事情都要有信心啊！”听了妈妈的话，我终于鼓起勇气，下了水。妈妈也换上泳衣下水来教我。她一边给我作示范，一边对我说：“手自然向前张开，来回画圆圈，脚在水里蹬，就像青蛙一样。”我放开胆子，按照妈妈说的去做，可还游不到一米，身体就失去平衡，沉了下去，还喝了几口水。我灰心了，对妈妈说：“呛死我了，我不学了！”妈妈微笑着说：“世上无难事，只怕有心人！学游泳，不喝几口水又怎么能学会③一系列动作描写，把“我”不会游泳的样子写得很形象。

呢？”我委屈极了，可又不甘心就这样放弃，于是咬咬牙继续游。这次，妈妈让我双手扶着游泳池边上的阶梯，两只脚在水里蹬，直到感到自己会了，再与手配合起来！我胆怯地向前走去，按照妈妈说的去做，终于游出了一米远，我心花怒放，高兴得挥起手来，不料，身子一歪，又呛了好几口水。可我不灰心，一直向前游：1米、2米、5米！我终于掌握了游泳的技巧！从那以后，我常常在泳池里练习游泳。现在，我已经能在游泳池中游上半个小时了。我④心理描写表现了“我”的勇敢。⑤扶着泳池边上的阶梯练习的情景设置，既符合现实，又写出了学习游泳过程的曲折性。

不但学会了游泳，还明白了一个道理：我们不管做什么事，都要有勇往直前、屡败屡战的精神，只要坚持下去，没有攀登不了的“高山”！⑥结尾揭示道理。

①泳池边打“退堂鼓”②练习游泳失衡呛水③扶阶梯练习脚与手的动作④呛水仍坚持向前游开头：交代“我”学游泳的原因。（开门见山式）中间：学游泳的过程结尾：交代事情结果：学会了游泳，明白了道理。（总结式）我学会了游泳篇章结构

想一想：1.你准备写学会做的哪一件事？2.你遇到的困难有哪些？3.你克服困难的方法是什么？4.你面对困难时的感受是什么？5.学会做这件事后，你有哪些感悟？构思行文

开头：描写“我”和小伙伴们放风筝的情景，回忆“我”学放风筝的经历。（场景式）结尾：“我”学会了放风筝，还懂得做什么事情都要坚持的道理。（感悟式）①爷爷一边给“我”讲解放风筝的要领，一边给“我”做示范。（略写）②“我”的风筝总是飞不上去或刚飞上去就掉下来了，“我”想放弃。（详写）③爷爷劝“我”坚持下去，“我”调整了心态，终于学会了放风筝。（详写）重点写爷爷中间：教“我”放风筝的经过我学会了放