一年级下册语文课件15.文具的家人教部编版.pptxVIP

一年级下册语文课件15.文具的家人教部编版

授课教师：·23-12-21

·课程导入

·文具的种类与用途

·文具的家——书包

·文具的家——书桌

·文具的家——笔盒

●文具的家——其他文具盒

01

课程导入

知识与能力

学生能够正确认识课文中的生字，能够流利、有感情地朗读课文。

过程与方法

通过观察、讨论、归纳等方法，学生能够理解课文的主要内容，掌握文中的重点和难点。

情感态度与价值观

学生能够感受到课文所表达的情感，增强对文具的热爱和保护意识。

教育部审定

2016

义务教育教科书

一年级

上册

教学目标与要求

语文

教学重点

掌握课文中的生字、生词，理解课文的主要内容和思想。

教学难点

正确认识和使用文具，理解课文中所表达的情感和价值观。

教学安排

一课时，分为导入、新课、巩固练习和总结四个部分

教学内容与安排

02

文具的种类与用途

铅笔

用于书写、绘画和涂鸦，是小学生常用的文具之

。

尺子

用于画直线、测量长度和宽度等，有助于提高绘画和手工制作的准确性。

橡皮擦

用于擦除铅笔书写的内容，保持纸张干净整洁。

剪刀

用于裁剪纸张、布料等材料，是手工制作的重要工具之一。

常见文具种类介绍

文具的用途与功能

01020304

铅笔橡皮擦尺子剪刀

书写、绘画、涂鸦等，帮助小擦除铅笔书写的内容，保持纸画直线、测量长度和宽度等，裁剪纸张、布料等材料，是手

学生表达自己的想法和创意。张干净整洁，避免重复书写。提高绘画和手工制作的准确性工制作的重要工具之一，有助

于培养学生的动手能力和创造力。

定期整理文具，保持文具的整洁

和完好，避免浪费和损坏。同时,也可以帮助学生养成良好的学习和生活习惯。

文具的分类与整理

将不同种类的文具分类放置，方

便学生取用和整理。

文具分类

文具整理

03

文具的家——书包

背带和肩带

设计合理的背带和肩带，减轻

书包对肩膀和背部的压力，提高舒适度。

外部材质

通常采用耐磨、防水的尼龙或

皮革材质，确保书包的耐用性和防水性。

内部结构

包括多个隔层和口袋，方便分类存放文具、书本和其他物品

提手和拉杆

方便家长或孩子在不同情况下使用。

书包的构造与功能

书包的整理与收纳技巧

适合年龄

选择适合孩子年龄的书包，不宜过大或过小。

安全性

舒适性

选择适合孩子体型的书包，确保孩子在使用过程中舒适。

正确使用

书包的选择与使用注意事项

引导孩子正确使用书包，注意

保持书包的干净和整洁。

选择符合安全标准的书包，避

免使用含有有毒物质的材料。

04

文具的家——书桌

详细描述

书桌的布局应考虑使用频率和习惯，将常用物品放在顺手可及的位置，减少不必要的移动和寻找时间。同时，书桌的规划还应考虑空间利用率和美观性，使书桌成为学习区域的重要一环。

书桌的布局与规划

总结词

合理布局，提高效率

书桌的整理与收纳技巧

总结词

分类整理，有序摆放

详细描述

书桌的整理和收纳是保持整洁和提高效率的关键。可以将文具、书籍、资料等按照使用频率和类别进行分类整理，利用收纳盒、文件夹等工具进行有序摆放，让书桌时刻保持整洁和有序。

书桌的选择与使用注意事项

总结词

安全环保，健康舒适

详细描述

选择书桌时，应考虑其安全性、环保性和健康性。书桌应采用环保材料制作，边缘应圆润无棱角，避免意外伤害。同时，书桌的设计应符合人体工程学原理，提供舒适的坐姿和视线角度，有利于保护学生的身体健康。在使用书桌时，应注意保持桌面整洁，避免堆放过多的杂物，以免影响学习效果和视力健康。

05

文具的家——笔盒

构造

笔盒通常由盖子、盒子和内衬组成。

功能

笔盒的主要功能是保护、携带和整理文具，如铅笔、橡皮擦、尺子等。

笔盒的构造与功能

整理

将文具分类整理，相同类型的文具放在一起，方便查找和使用。

收纳技巧

使用笔盒内的内衬或分隔器，将文具分别放置，保持整齐有序。

笔盒的整理与收纳技巧

笔盒的选择与使用注意事项

选择

选择质量好、耐用、环保的笔盒，根

据个人喜好和需求选择合适的款式和

颜色。

使用注意事项

使用笔盒时要注意轻拿轻放，避免摔

落或挤压导致文具受损；同时要定期

清洗和更换内衬，保持笔盒干净卫生

06

文具的家——其他文具盒

金属文具盒

结实耐用，有较好的保