排球正面双手传球 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册[002].docx

排球正面双手传球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

排球正面双手传球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

教材分析

排球正面双手传球是高中体育与健康课程中的一项重要内容，本节课内容选自人教版必修第一册。本节课旨在让学生掌握排球正面双手传球的动作要领，提高学生的协调性和灵活性，培养学生的团队协作精神。教学过程中，将结合实际运动技能训练，注重动作的规范性和实用性。

核心素养目标分析

本节课通过排球正面双手传球的练习，旨在培养学生的体育健康意识，提高其运动技能和团队合作能力。学生将学习如何正确传球，增强身体协调性和灵活性，同时培养坚持锻炼、勇于挑战的自我超越精神，以及遵守规则、尊重他人的体育道德素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段前，可能已经接触过基本的体育活动，包括球类运动。然而，对于排球正面双手传球这一具体技能，大部分学生可能只有初步的了解。他们可能已经掌握了基本的排球规则和简单动作，但对于传球技巧的掌握程度参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对体育活动的兴趣普遍较高，尤其是对竞技性较强的运动。在排球正面双手传球的学习中，学生表现出较强的求知欲和参与热情。他们的学习能力较强，能够较快地接受新技能。学习风格上，学生既有喜欢独立练习的，也有偏好小组合作学习的，这需要教师在教学中灵活调整教学方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习和练习排球正面双手传球时，可能会遇到以下困难：一是动作协调性不足，导致传球不够准确；二是手眼协调能力有待提高，影响传球的稳定性；三是心理素质方面，面对比赛或考核时可能出现的紧张和失误。教师需要针对这些难点，通过分解动作、循序渐进的教学策略帮助学生克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的排球运动教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与排球正面双手传球相关的动作图片、图表和教学视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：准备排球、标志盘等排球教学器材，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置排球场地，划分练习区域，布置分组讨论区和示范展示区，以适应教学活动的需要。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习排球正面双手传球动作的PPT、相关视频和文档，明确预习动作要领和注意事项。

设计预习问题：围绕传球技巧，设计如“如何正确握球？传球时手形有何要求？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记和问题，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，初步了解传球动作。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和监控。

作用与目的：

学生提前了解传球动作，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示排球比赛的精彩瞬间，引出正面双手传球的重要性，激发学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解传球的手型、站位和用力方法，结合示范动作。

组织课堂活动：设计“传球接力”游戏，让学生在游戏中练习传球技巧。

解答疑问：针对学生在练习中提出的问题，及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解传球动作的细节。

参与课堂活动：学生积极参与传球接力，体验传球技巧。

提问与讨论：学生在练习过程中提出问题，与同学讨论解决。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解传球技巧。

游戏活动法：通过游戏，让学生在实践中掌握传球技能。

合作学习法：通过小组练习，培养学生的团队合作意识。

作用与目的：

学生通过实践掌握传球技能，提高动作的准确性和稳定性。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生课后练习传球动作，并记录练习心得。

提供拓展资源：推荐排球训练视频和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：教师批改作业，给予学生个别指导。

学生活动：

完成作业：学生按照要求完成课后练习，巩固技能。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行自主训练和理论学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生自我评估，提高学习效果。

作用与目的：

巩固学生的传球技能，拓宽知识面，提高学生的自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓