第10课 《影响世界的工业革命》说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第10课《影响世界的工业革命》说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

一、设计意图

本节课旨在引导学生了解工业革命的历史背景、重要发明、影响及其在中国的发展，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力，激发学生对历史发展的兴趣，增强民族自豪感。通过学习，使学生认识到工业革命对世界历史发展的重要意义。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等核心素养。学生将通过学习工业革命的历史过程，掌握运用史料分析历史事件的能力，理解科技发展对人类社会的影响，增强对国家历史进程的认识，培养对科技创新的尊重和对国家发展的责任感。同时，通过对比中外工业革命的发展，激发学生的国际视野和历史使命感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解工业革命的历史背景和起因，包括18世纪末英国工业革命的触发因素，如农业革命、商业革命等。

②掌握工业革命的主要发明和其对社会生产力的推动作用，如蒸汽机的发明和使用，以及纺织机械的革新。

③分析工业革命对世界政治、经济、社会结构的影响，包括资本主义生产方式的确立和世界市场的形成。

2.教学难点

①深入理解工业革命对传统社会结构和社会关系的冲击，以及这些冲击在历史上的深远影响。

②理解工业革命带来的社会分化，包括阶级矛盾的加剧和工人阶级的形成。

③在全球范围内比较不同国家工业革命的发展差异，特别是英国与其他国家在工业化进程中的不同道路和结果。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生构建工业革命的整体框架，理解其历史背景和影响。

2.讨论法：组织学生就工业革命的影响进行小组讨论，激发学生的思考，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取工业革命中的关键案例，引导学生分析其具体过程和结果，提高学生分析问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示工业革命的历史场景和发明成果。

2.网络资源利用：引导学生查阅相关网络资料，拓宽视野，增强自主学习能力。

3.实物展示：如有条件，展示与工业革命相关的实物或模型，增强学生的感性认识。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕工业革命的历史背景和影响，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“工业革命前后的英国社会有哪些变化？”、“工业革命对世界其他地区产生了哪些影响？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解工业革命的历史背景和影响。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解工业革命课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示工业革命时期的图片或视频，引出工业革命课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解工业革命的关键发明（如蒸汽机、纺织机械等）及其对社会生产力的推动作用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析工业革命对社会结构和生活方式的影响。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试从不同角度分析工业革命的影响。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解工业革命的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析历史事件的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解工业革命的知识点，掌握分析历史事件的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于工业革命影响的分析报告，要求学生结合所学知识，分析工业革命对某一地区或国家的影响。

提供拓展资源：提供与工业革命相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学