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《正确使用燃气》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《正确使用燃气》是全国通用三年级上册综合实践活动的内容。本章节旨在让学生了解燃气的基本知识，掌握燃气使用的正确方法，提高安全意识。教材内容与日常生活紧密相连，贴近学生实际，有助于培养学生良好的生活习惯和自我保护能力。

二、核心素养目标

1.培养学生安全意识，了解燃气使用风险，学会预防燃气泄漏和火灾事故。

2.培养学生动手实践能力，通过实际操作掌握燃气设备的正确使用方法。

3.增强学生的环保意识，认识到节约能源的重要性，养成节能环保的生活习惯。

4.提升学生的沟通协作能力，在小组活动中学会与他人合作，共同完成任务。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-燃气种类及特点：使学生识别不同种类的燃气，了解其物理和化学特性。

-燃气设备使用方法：教授学生如何正确使用燃气设备，包括开关、调节和使用注意事项。

-燃气泄漏检测与处理：重点讲解如何检测燃气泄漏，以及发生泄漏时应采取的紧急措施。

2.教学难点：

-燃气泄漏的危害：理解燃气泄漏可能导致的火灾和爆炸风险，以及如何评估这些风险。

-燃气设备操作技巧：掌握燃气设备的精细操作，如精确调节火焰大小和防止燃气泄漏。

-紧急情况下的应对策略：在燃气泄漏或设备故障时，如何迅速而冷静地采取行动，确保自身和他人的安全。例如，学生可能难以在模拟紧急情况下快速做出正确的反应，需要通过实际操作和情景模拟来提高应对能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《综合实践活动》教材，包含燃气使用安全的相关章节。

2.辅助材料：准备燃气使用安全知识的图片、图表，以及燃气设备操作的视频资料。

3.实验器材：准备模拟燃气设备的模型，用于演示和练习正确操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够安全地进行实践操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布燃气安全知识预习指南，包括燃气种类、使用规范和紧急处理方法。

设计预习问题：设计问题如“如何判断燃气设备是否泄漏？”和“燃气泄漏后应该怎么做？”

监控预习进度：通过预习成果提交情况监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，了解燃气安全的基本知识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成初步的解决方案。

提交预习成果：学生将预习笔记和初步的解决方案提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群实现预习资料共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过燃气泄漏的新闻案例导入，引发学生对燃气安全的关注。

讲解知识点：讲解燃气泄漏的检测方法、燃气设备的正确使用步骤和紧急情况下的自救措施。

组织课堂活动：进行模拟燃气泄漏的应急处理演练，让学生分组操作。

解答疑问：针对学生在演练中的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对燃气安全知识进行深入思考。

参与课堂活动：学生积极参与演练，学习实际操作技能。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，并与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生掌握燃气安全知识。

活动教学法：通过模拟演练提高学生的应急处理能力。

合作学习法：通过小组活动培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置家庭燃气安全检查的实践作业，要求学生与家长一起检查家中燃气设备。

提供拓展资源：推荐燃气安全相关的书籍和在线资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供反馈。

学生活动：

完成作业：学生与家长合作完成燃气安全检查，并将结果记录下来。

拓展学习：学生利用推荐的资源进行自学，加深对燃气安全知识的理解。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-燃气种类及其特性：详细介绍液化石油气、天然气等常见燃气的物理和化学性质，包括燃烧温度、爆炸极限、密度等。

-燃气设备的使用与维护：提供燃气热水器、燃气灶具等常见燃气设备的使用说明和定期维护指南。

-燃气泄漏检测与处理：介绍燃气泄漏的常见征兆，如异味、火焰变化等，以及检测工具的使用方法。

-燃气安全法规：介绍国家关于燃气安全的相关法律法规，如《城镇燃气管理条例》等。

-燃气事故案例分析：收集近年来发生的燃气事故案例，分析事故原因和预防措施。

-燃气安全知识普及：提供燃气安全知识的宣传资料，如海报、宣传册等。

2.拓展建议：

-家庭燃气安全检查：建议学生与家长一起进行家庭燃气安全检查，了解燃气设备的正确使用和安全隐患。