2024-2025学年高中地理 开学第一周 第一章 行星地球 第3课 太阳对地球的影响说课稿 新人教版必修1.docx

2024-2025学年高中地理开学第一周第一章行星地球第3课太阳对地球的影响说课稿新人教版必修1

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容为新版人教版高中地理必修1第一章“行星地球”中的第3课“太阳对地球的影响”。本节课主要围绕太阳对地球的辐射、热量、风、生物等方面的影响展开，旨在让学生了解太阳对地球的巨大作用，培养学生对自然环境的认识和保护意识。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：太阳辐射对地球的影响。明确太阳辐射的强度和分布规律，以及其对地球气候、生物生长的直接影响。

-重点二：太阳活动对地球的影响。理解太阳黑子、耀斑等太阳活动的特征及其对地球磁场、电离层、气候变化的关联。

-重点三：地球五带的形成与太阳高度角的关系。掌握地球五带的划分依据，以及太阳高度角对地球不同纬度地区气候的影响。

2.教学难点

-难点一：太阳辐射的分布规律。理解太阳辐射随纬度、季节、时间的变化规律，以及大气对太阳辐射的吸收、反射、散射作用。

-难点二：太阳活动对地球的影响机制。分析太阳活动如何影响地球的磁场、电离层，以及由此产生的地磁暴、无线电短波通信中断等现象。

-难点三：地球五带划分的地理意义。理解五带划分对地球气候、生物分布的深刻影响，以及如何运用这一知识解释实际地理现象。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即新版人教版高中地理必修1第一章的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如太阳系结构图、太阳活动影响地球的动画等。

3.教学工具：准备地球仪、太阳模型等，以便于直观演示太阳与地球的关系。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，并准备实验操作台，以方便进行小组合作学习和实验操作。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，大家好！今天我们来学习第一章的第三课“太阳对地球的影响”。在上课之前，请大家先思考一个问题：太阳对地球有什么样的影响呢？请大家自由讨论，并尝试用简短的语言概括出来。

（2）学生：自由讨论，并尝试回答。

（3）教师：很好，同学们已经初步了解了太阳对地球的影响。接下来，我们将通过本节课的学习，深入了解太阳辐射、太阳活动对地球的各个方面产生的影响。

二、新课讲授

1.太阳辐射对地球的影响

（1）教师：首先，我们来了解一下太阳辐射对地球的影响。请同学们打开教材，找到第一章第三课的相关内容。

（2）学生：阅读教材，了解太阳辐射对地球的影响。

（3）教师：根据教材内容，请同学们回答以下问题：

-太阳辐射对地球的气候有什么影响？

-太阳辐射对地球生物有什么影响？

-太阳辐射对地球的水循环有什么影响？

（4）学生：回答问题，教师点评。

2.太阳活动对地球的影响

（1）教师：接下来，我们来探讨太阳活动对地球的影响。请同学们继续阅读教材，找到太阳活动对地球的影响部分。

（2）学生：阅读教材，了解太阳活动对地球的影响。

（3）教师：根据教材内容，请同学们回答以下问题：

-太阳黑子、耀斑等太阳活动对地球的磁场有什么影响？

-太阳活动对地球的电离层有什么影响？

-太阳活动对地球的气候有什么影响？

（4）学生：回答问题，教师点评。

3.地球五带的形成与太阳高度角的关系

（1）教师：最后，我们来探讨地球五带的形成与太阳高度角的关系。请同学们再次阅读教材，找到地球五带的形成与太阳高度角的关系部分。

（2）学生：阅读教材，了解地球五带的形成与太阳高度角的关系。

（3）教师：根据教材内容，请同学们回答以下问题：

-地球五带的划分依据是什么？

-太阳高度角对地球不同纬度地区的气候有什么影响？

-地球五带划分的地理意义是什么？

（4）学生：回答问题，教师点评。

三、课堂练习

（1）教师：为了巩固本节课所学知识，请同学们完成以下练习题：

-判断题：太阳辐射对地球的气候有影响。（）

-单选题：太阳活动对地球的电离层有什么影响？（）

-简答题：地球五带划分的地理意义是什么？

（2）学生：完成练习题，教师点评。

四、课堂小结

（1）教师：同学们，今天我们学习了太阳对地球的影响，包括太阳辐射、太阳活动以及地球五带的形成与太阳高度角的关系。希望大家能够掌握这些知识，为今后的学习打下基础。

（2）学生：回顾本节课所学内容，教师点评。

五、布置作业

（1）教师：请同学们课后完成以下作业：

-阅读教材，深入了解太阳辐射、太阳活动对地球的影响。

-查找资料，了解地球五带划分的地理意义。

（2）学生：了解作业要求，教师点评。

六、课堂反思

（1）教师：本节课，我们通过讲解、讨论、练习等方式