2014年高考安徽卷英语试题解析（解析版）.pdf

2014年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）

英语

【试题总评】

从整份试卷来看，难易度适中，基本上以中档题和基础题为主，没有偏题、怪题。试题体现创新性，探

究性，强化能力立意。命题注重“双基”，考查核心知识、切实减轻学生负担。同时突出了对学生语篇意识、

语用能力、逻辑思维能力等方面的考查。大部分的试题都是针对学生的考试能力进行设计的，符合教学理

念和学科特点。试卷内容也是比较贴近时代、贴近社会、贴近生活，突出文化导向，符合考生的生活经验

和认知水平。知识面覆盖比较广，加强了对考生综合语言能力的考查，充分体现了《课程标准》中对语言

技能、语言知识、情感态度、学习策略和跨文化意识的要求。试卷的总体结构、长度、试题命题原则、难

度、能力测试取向对于明年的中学教学具有重要的导向意义。

单项选择题覆盖面广，考点涉及定语从句、非谓语动词、时态、虚拟语气、冠词、名词、形容词、副词、

介词短语、动词辨析、动词短语、连词、不定代词和情境交际等。这些都是中学阶段的重点英语语法项目

和英语语言的核心知识，试题情景设置合理，选项设置科学，突出在具体语言情景中考查考生对语言知识

的运用能力。

完形填空是故事类文章，内容简单易懂，题目设置上较全面，给读者呈现一个善良，乐于助人的老太太

的形象，传递了正能量，给人和心灵上的启迪。考点以实词为主，包括动词9题，名词7题、形容词3题，

副词1题，文章287词，设题80词，完全符合《考试说明》要求。

阅读所用材料，语言原汁原味，文化信息丰富；材料内容健康，体裁多样、题材广泛，在命题上，注意

难度、效度、区分度的把握，设题上充分考虑学生的认知特点，题目由易到难，循序渐进，A篇是广告类

短文，B篇是科普类短文。阅读C篇文章是新闻报道类短文。阅读D篇是经济文化类短文。E篇是社会现

象类短文，文章内容新颖，题目出得还是中规中矩，考查方向和往年相比没有太大差异。在全部20道阅读

理解题中，题量最大的还是事实细节题（12道），这种题目需要同学们在掌握文章主题和写作思路的基础

上，找准并读懂出题句，在题目中还原作者的意思--这种能力属于阅读理解的基本能力，在历年高考中都

是考察的重点，考生在备考复习中应该对这种找准并读懂出题句的能力进行大量针对性训练。

任务型阅读文本难易适中，话题是关于古典音乐和青少年的关系，原词重现2题，词性转化5题，词义

转换1题，句意理解两题，考点分布合理，主要考查学生在语言情境中综合运用语言知识和词汇掌握情况。

书面表达考查应用文—书信的写作。一方面，它具备提纲作文的内核，同时它又具备实际的交际功能，

符合高考英语强调应用能力的基本精神。书信这一考查形式是在给出学生写作框架，考查学生的基本写作

能力的基础上，还需要考生掌握一定的交际技巧。而且，针对不同类型的书信，还要求学生灵活的掌握各

类情况下的交际语言，把握语言的准确性。

第Ⅰ卷

第一部分听力（共两节，满分30分）

做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡

上。

第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）

听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在

试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读

一遍。

例：Howmuchistheshirt?

A.£19.15.B.£9.18.C.£9.15.

答案是C。

1.Whatdoesthewomanwanttodo?

A.Findaplace.

B.Buyamap.

C.Getanaddress.

2.Whatwillthemandoforthewoman?

A.Repairhercar.

B.Giveheraride.

C.Pickupheraunt.

3.WhomightMr.Petersonbe?

A.Anewprofessor.

B.Adepartmenthead.

C.Acompanydirector.

4.Whatdoesthemanthinkof