2024年人教版数学七年级上册同步课件1.3.1 有理数的加法 第一课时.pptx

1.3.1有理数的加法第1课时

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课前导入

情景导入1．如果＋2表示向正方向走2个单位，那么－3表示_____________．2．5的相反数是__________，－5的相反数是________，5与－5互为_________．温故知新

新课精讲

探索新知1知识点同号两数加法法则一个物体作左右方向运动：(1)先向右运动5m，再向右运动3m；(2)先向右运动3m，再向右运动5m；(3)先向左运动5m，再向左运动3m；(4)先向左运动3m，再向左运动5m；问：两次运动的最后结果是什么？如何在数轴上表示两次运动的结果？若把向右记作正，把向左记作负，又怎样用算式表示？

探索新知例1计算：(1)(－2)＋(－11)；(2)(＋20)＋(＋12)；(3)导引：(1)(2)(3)题都属于同号两数相加，利用同号两数相加的法则进行计算．解：(1)原式＝－(2＋11)＝－13.(2)原式＝＋(20＋12)＝32.(3)

探索新知2知识点异号两数加法法则动物王国举办奥运会，蚂蚁当火炬手，它第一次从数轴上的原点上向正方向跑一个单位，接着向负方向跑一个单位．蚂蚁经过两次运动后在哪里？如何列算式？

探索新知+1-1(+1)+(-1)＝0

探索新知8＋(－8)；(－3.5)＋(＋3.5)这两个算式的结果是多少呢？如何用上面的例子来解释？举一反三仿照上面的例子，计算2＋(－5)＝2－30－5+2－3

探索新知计算8＋(－6)＝8－20－6+82462

探索新知例2计算：(1)(－30)＋(＋6)；(2)(3)；(4)导引：这4道题都属于异号两数相加，先观察两个加数的符号，

并比较两个加数的绝对值的大小，再根据异号两数相加

的加法法则进行计算即可．解：(1)＝－(30－6)＝－24.(2)

(3)(4)

探索新知有理数加法法则：1.同号两数相加，取相同的符号,并把绝对值相加.2.绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0.3.—个数同0相加，仍得这个数.

探索新知总结有理数加法运算的基本步骤：一是辨别两个加数是同号还是异号，二是确定和的符号，三是判断应利用绝对值的和还是差进行计算．

典题精讲(1)(-4)+(-6)(2)4+(-6)(3)(-4)+6(4)(-4)+4(5)(-4)+14(6)(-14)+4(7)6+(-6)(8)0+(-6)＝－10＝－2＝2＝0＝10＝10＝0＝－62.计算|－5＋3|的结果是()A．－2B．2C．－8D．8B1.口算：

典题精讲3.在以下每题的横线上填写和的符号，运算过程及结果．(1)(－15)＋(－23)＝______(________)＝________；(2)(－15)＋(＋23)＝______(________)＝________；(3)(＋15)＋(－23)＝______(________)＝________；(4)(－15)＋0＝________．－15＋2338＋23－158－23－15－8－15

典题精讲4.下列计算，正确的是()A.B．(－7)＋(＋3)＝－10C.D.5.对于两个有理数的和，下列说法正确的是()A．一定比任何一个有理数大B．至少比其中一个有理数大C．一定比任何一个有理数小D．以上说法都不正确DD

探索新知3知识点有理数的加法法则的一般应用例4已知a＋b0，则对a，b的判断正确的是()