2024年人教版数学七年级上册同步课件1.2.1++有理数.pptx

1.2.1有理数

目录课前导入新课精讲学以致用课堂小结

课前导入

情景导入通过前面的学习，我们已经知道很多不同类型的数，现在请同学们任意说出你认为是不同类型的几个数．

新课精讲

探索新知1知识点有理数及相关概念我们学过的数有：正整数：如1，2，3，…；零：0;负整数：如－1，－2，－3，…；正分数：如负分数：如…

探索新知1.定义：整数和分数统称有理数．(1)一个有理数不是整数就是分数．(2)如果一个数既不是整数也不是分数，那么它一定不是有理数．2.整数和分数：正整数、0、负整数统称整数．正分数、负分数统称分数．

探索新知3.几种常用整数和分数名词的含义：(1)正整数：既是正数，又是整数的数；(2)负整数：既是负数，又是整数的数；(3)正分数：既是正数，又是分数的数；(4)负分数：既是负数，又是分数的数；(5)非负整数：正整数和0；(6)非正整数：0和负整数．

探索新知例1：在－3.5，，0，，0.161616…中，有理数共有()A．5个B．4个

C．3个D．2个B导引：判断有理数要紧扣其定义，也就是看这个数是否是整数或分数.

探索新知总结整数和分数统称为有理数．对于分数的识别有两个误区：(1)不是所有的小数都能化成分数，如无限不循环的小数就不能化成分数；(2)有些数形似分数，但不是分数，例如本题中

探索新知例2－2016不属于()A．有理数B．整数C．非负整数D．负数C导引：根据对整数和分数的认识可知，－2016是整数也是有理数，

从数性看是负数，而非负整数是正整数和0.所以选C.

探索新知总结一个有理数从定义看有整数和分数，从性质看有正数、0和负数；若交叉看就有正整数、0、负整数、正分数、负分数．

典题精讲2.不属于()A.负数B.分数C.负分数D.整数1.在数0，2，－3，－1.2中，属于负整数的是()A．0B．2C．－3D．－1.23.下列说法不正确的是()A．－0.5不是分数B．0是整数C.不是整数D．－2既是负数又是整数CDA

探索新知2知识点有理数的分类有理数有两种常用的分类方式．(1)按定义分类：(2)按性质分类：

探索新知例3：把下列各数分别填入相应的集合里：－2,0,－0.314,25%,11,非负有理数集合：{,…}；整数集合：{,…}；自然数集合：{,…}；分数集合：{,…}；非正整数集合：{,…}．导引：要严格按照各类数的概念进行填写，非负有理数包含正有理数

和0；非正整数包含负整数和0.

探索新知总结(1)非负有理数一定是有理数，它包含正有理数和0，不要误认为是除负有理数以外的任何数；(2)非正整数一定是整数；(3)找各类数时，要时刻考虑它是否包括“0”．

典题精讲1.下列说法错误的是()A．负整数和负分数统称为负有理数B．正整数、负整数和0统称为整数C．正有理数和负有理数统称为有理数D．0是整数，但不是分数C

典题精讲2.给出一个有理数－107.987及下列判断：（1）这个数不是分数，但是有理数；（2）这个数是负数，也是分数；（3）这个数与π一样，不是有理数；（4）这个数是一个负小数，也是负分数．其中判断正确的个数是()A．1B．2C．3D．4B

探索新知定义：把满足一定条件的所有数放在一起，就组成一类