3.1.1长方体（拔高作业）2024-2025学年五年级下册数学 人教版.docxVIP

（拔高作业）2024-2025学年下学期小学数学人教新版五年级同步个性化分层作业3.1.1长方体

一．选择题（共3小题）

1．（2024秋?和平区校级期中）一个长方体有四个面完全相同，其他两个面是（）

A．长方形 B．正方形 C．无法确定

2．（2024?肥乡区）一个长方体照如图沿虚线切三刀，切成若干个小长方体，这些小长方体的表面积之和比原来大长方体的表面积增加了90平方厘米。原来长方体的表面积是（）平方厘米。

A．30 B．90 C．180 D．270

3．（2023秋?南京期末）一个物体长22厘米、宽5厘米、高4厘米。根据这组数据，请你联系生活实际想象一下，它可能是（）

A．一块橡皮 B．一个微波炉

C．一只牙膏盒 D．一个书柜

二．填空题（共3小题）

4．（2024秋?洪泽区期中）在一个长方体中，从一个顶点出发的三条棱的长度和是79dm，这个长方体的棱长总和是

5．（2024秋?洪泽区期中）有12根长9分米的铁棒，8根长7分米的铁棒，4根长5分米的铁棒，用这些铁棒可以焊成种不同的长方体或正方体框架。（每条棱上只用一根铁棒）

6．（2023秋?潍坊期末）用一根56厘米长的铁丝做一个高6厘米的长方体模型，能做成种不同的长方体。（长、宽均为整厘米数）

三．判断题（共3小题）

7．（2024秋?上思县月考）长方体的6个面一定都是长方形。

8．（2024春?射阳县期末）用如图的图形可以画出长方形。

9．（2024春?确山县期末）用铁丝焊接成一个长15cm、宽10cm、高6cm的长方体框架，至少需要铁丝124cm。

四．应用题（共1小题）

10．（2024秋?盐都区期中）如图，有一个长5分米、宽和高都是2分米的长方体硬纸箱，如果用绳子将箱子横着捆两道，长着捆一道，打结处共用2分米。一共要用绳多长？

（拔高作业）2024-2025学年下学期小学数学人教新版五年级同步个性化分层作业3.1.1长方体

参考答案与试题解析

题号

1

2

3

答案

B

B

C

一．选择题（共3小题）

1．（2024秋?和平区校级期中）一个长方体有四个面完全相同，其他两个面是（）

A．长方形 B．正方形 C．无法确定

【考点】长方体的特征．

【专题】应用意识．

【答案】B

【分析】长方体有12条棱，并且这12条棱分为互相平行的（相对的）3组，每组4条棱的长度相等，6个面都是长方形，相对的面的面积相等；当长方体的长和宽相等或宽和高相等时，这个长方体是较特殊的长方体，有相对的面是正方形，据此解答本题。

【解答】解：长方体有6个面、12条棱，其中长、宽、高各4条，已知长方体有四个完全相同的长方形，故长方体有一组对面为正方形。

故选：B。

【点评】这是一道关于长方体的特征的题目，明确长方体的特征是解题的关键。

2．（2024?肥乡区）一个长方体照如图沿虚线切三刀，切成若干个小长方体，这些小长方体的表面积之和比原来大长方体的表面积增加了90平方厘米。原来长方体的表面积是（）平方厘米。

A．30 B．90 C．180 D．270

【考点】长方体的特征．

【专题】空间观念；应用意识．

【答案】B

【分析】通过观察图形可知，与长方体的前后面平行切一刀增加的面积与前后面相同，同理：与上下面平行切一刀增加的面积与上下面相同；与左右面平行切一刀增加的面积与左右面相同，所以把这个长方体照如图沿虚线切三刀，这些小长方体的表面积之和比原来大长方体的表面积增加的面积就等于原来大长方体的表面积。据此解答即可。

【解答】解：与长方体的前后面平行切一刀增加的面积与前后面相同，同理：与上下面平行切一刀增加的面积与上下面相同；与左右面平行切一刀增加的面积与左右面相同，所以把这个长方体照如图沿虚线切三刀，这些小长方体的表面积之和比原来大长方体的表面积增加的面积就等于原来大长方体的表面积。

答：原来长方体的表面积是90平方厘米。

故选：B。

【点评】此题考查的目的是理解掌握长方体的特征，长方体表面积的意义及应用。

3．（2023秋?南京期末）一个物体长22厘米、宽5厘米、高4厘米。根据这组数据，请你联系生活实际想象一下，它可能是（）

A．一块橡皮 B．一个微波炉

C．一只牙膏盒 D．一个书柜

【考点】长方体的特征．

【专题】数据分析观念．

【答案】C

【分析】根据生活经验判断，一个长22厘米，宽5厘米、高4厘米的物体可能是一只牙膏盒。

【解答】解：一个物体长22厘米、宽5厘米、高4厘米。它可能是一只牙膏盒。

故选：C。

【点评】本题考查了长方体的认识。

二．填空题（共3小题）

4．（2024秋?洪泽区期中）在一个长方体中，从一个顶点出发的三条棱的长度和是79dm，这个长方体