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学校525心理健康日活动

篇1：学校525心理健康日活动

为贯彻学校、学院精神，加强我校建设，合理利用“5?25”心理健康日这一契机。让我校同学能够进一步增进对自我了解，探究自我，解决在成长、学习上的诸多困惑，以使同学们心理健康成长，保障同学们能够度过一个愉悦的高校生活，做好自己的人生规划，树立明确奋斗目标，进而为今后的社会生活打下坚实基础。

详细支配如下：

一活动主题：

“悦纳自我，感恩生活”为主题的手抄报绘制大赛

二活动目的

通过举办本次手抄报大赛，提高同学们的创新思维力量，激发同学们对书法、绘画、文学等技能的学习热忱，和对心理健康焦点问题的关注，调动同学们的乐观性，开阔同学的视野，体会世界的丰富多彩，馨语轩心理协会特地策划举办“5?25”手抄报大赛，现面对全院求参赛作品。同时，扩大“5?25”活动的宣扬力度。

三活动介绍

参赛对象：护高专全体同学

活动时间：5月5日~5月末

活动地点：******校区

四活动支配

(1)参赛选手制作手抄报：5月8日~5月13日

(2)作品初审：5月13日~5月15日优秀作品进入复审，并通过E沟通展现入选作品，由微信大众评比出作品，进行最终评奖

(3)最终评审及颁奖：闭幕式(五月末)

在“5?25”闭幕式，将优秀作品展出，由讲解主题及创作过程，由评委公布获奖名单，进行颁发奖状

五评分细节

作品总评分为10分

1主题鲜亮(3分)主题与高校生心理健康相符

2内容丰富(2分)选取文本图画乐观向上，有自己的看法和内容

3版面设计(2分)设计科学，合理，新奇

4书写和插图(2分)要求字迹清楚工整，效果画面大众亲切

5整体效果(1分)比例协调，视觉良好

六奖项设置

以班级为单位，向各班征集

一等奖两名

二等奖三名

三等奖四名

以个人为单位，评出最佳创意奖(2名)、最佳书写奖(2名)、最佳版式奖(2名)、最佳整体效果奖(2名)、优秀奖(3名)

篇2：525心理健康日学校活动策划方案

为了进一步推动我院__级同学心理健康教育宣扬工作深化开展，在同学中营造一种学习、普及、宣扬心理健康，关怀、理解、关心有心理困扰的同学，共同制造心理健康良好氛围，促进高校生心理健康成长，以适应新时代、新环境需要。由学院同学处牵头，__级各专业参加的方式。拟定于5月下旬举办一次“___高校首届“5.25”高校生心理健康教育宣扬活动”。

一、活动主题

携手你我，关注健康，让心灵布满阳光

二、活动目的

作为即将进入大四班级的同学，更是面临着学业、就业等多方面的压力，假如不能很好地应对这些压力，准时释放心中的不良心情，很可能消失各种不良后果。所以盼望本次活动让更多高校生了解心理健康实质，培育高校生正确的心理健康观，让更多的同学重视心理健康。通过这次活动，丰富校内文化，丰富同学课余生活，给更广阔的同学制造一个熬炼的舞台!

三、主办单位

___高校

四、协办单位

院同学会、__法学专业

五、活动对象

__级七个专业全体同学

六、活动地点

经开校区

七、活动时间

待定

八、活动可行性分析

(1)随着社会的不断进展心理健康已经越来越受到人们的重视，开展高校生心理健康教育

宣扬活动时加强和改进同学思想教育的重要举措，是提高高校生心理健康教育和了解在校同学心理现状的重要途径，是集中普及心理健康教育的重要方式。

(2)现在高校生性格多样化，面对日益简单的的社会关系，难免会有这样或是那样的问题产生，开展心理健康教育宣扬这乐观有意义的活动对正确引导同学正确看待心理问题有肯定的作用。

(3)本次活动形式多样，宣扬时间长，少花销，效果明显的特点，而且很有实际的意义。

九、活动详细支配

心理健康系列活动之一：心理健康讲座

时间：待定

地点：院高校生活动中心(暂定)

参与人员：__级各专业代表(每专业不少于40人)

心理健康系列活动二：心理健康学问教育宣扬

详细宣扬方式、时间：

(1)(时间待定)以宣扬海报的方式张贴“___高校首届5.25高校生心理健康宣扬活动倡议书”

(2)(时间待定)以“5.25—我爱我，我爱我的高校生活”为主题出一期宣扬海报。

(3)(时间待定)期间出一期以“关爱健康、呵护心灵、从我做起”为主题的心理健康宣扬海报。

(4)出三条横幅，标语分别为

“5.25—我爱我，我爱我的高校生活”

“幸福源自心灵，抱负来自信念，胜利始于坚持”

“关注心理健康，构建