高中通用技术 制作模型2说课稿 苏教版必修1.docx

高中通用技术制作模型2说课稿苏教版必修1

主备人

备课成员

设计思路

本节课以苏教版必修1《高中通用技术》中“制作模型2”章节内容为基础，通过结合实际生活案例，引导学生运用所学知识设计并制作模型，培养学生的创新思维和实践能力。教学过程注重理论与实践相结合，以学生为主体，通过小组合作、探究式学习等方式，提高学生的动手操作能力和团队合作精神。

核心素养目标

培养学生具备创新意识，通过设计制作模型的过程，提升学生的动手实践能力、问题解决能力和审美鉴赏能力。引导学生学会运用科学方法分析问题，培养严谨的科学态度和团队合作精神，增强学生对技术实践活动的兴趣和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点明确模型设计的基本原则，包括实用性、美观性和创新性。

-强调模型制作过程中的材料选择、工具使用和工艺流程。

-突出模型在解决实际问题中的应用，如模拟物理现象、展示设计方案等。

2.教学难点：

-难点一：复杂模型的设计与计算。例如，在制作桥梁模型时，如何计算梁的受力情况，确保模型结构的稳定性。

-难点二：创新思维的培养。在模型制作中，如何引导学生提出独特的设计理念，实现模型的功能性和美观性的结合。

-难点三：团队合作与沟通。在小组合作完成模型制作时，如何有效协调成员分工，确保项目顺利进行。

-难点四：模型制作过程中的问题解决。例如，在制作过程中遇到材料变形、工具使用不当等问题时，如何快速找到解决方案。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：分发苏教版《高中通用技术》必修1教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与模型制作相关的图片、设计图纸和视频，用于展示模型制作过程和设计理念。

3.实验器材：准备剪刀、胶水、木材、塑料等材料，以及螺丝刀、锯子等工具，确保实验器材的安全性和适用性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，方便学生进行模型设计和制作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频资料，要求学生预习模型设计的基本原则和材料选择。

设计预习问题：围绕“如何设计一个功能性与美观性并重的模型？”设计问题，引导学生思考模型设计的关键点。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生预习反馈，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解模型设计的基本流程。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，如“为何选择这种材料？”和“如何优化模型结构？”

提交预习成果：学生提交预习笔记和初步设计草图。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示成功模型案例，引出模型设计的重要性。

讲解知识点：讲解模型设计的基本原则，如稳定性、耐用性和美观性。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习成果设计模型。

解答疑问：针对学生在设计过程中遇到的问题，如材料选择和结构优化，进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，记录关键知识点。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，共同完成模型设计。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，如“如何平衡模型的美观性与实用性？”

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解模型设计的基本原则和方法。

实践活动法：通过小组合作设计模型，提升学生的实践能力。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生完成一个简单的模型设计，并提交设计报告。

提供拓展资源：推荐相关书籍和在线资源，供学生深入学习模型设计。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的设计给出建议和反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成模型设计，并撰写设计报告。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步探索模型设计的不同领域。

反思总结：学生反思自己的设计过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过反思，帮助学生提升设计能力和批判性思维。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-模型设计理论：介绍模型设计的理论基础，包括模型的目的、原则、类型和方法。学生可以通过阅读相关书籍或文章，深入了解模型设计的基本概念和理论框架。

-材料科学：研究不同材料的特性，如强度、韧性、耐腐蚀性等，以及这些特性对模型设计的影响。学生可以探索不同材料在模型制作中的应用，如塑料、木材、金属等。

-工艺技术：了解模型制作的各种工艺技术，如切割、焊接、组装等。学生可以通过观察专业视频或参与实践活动，学习这些工艺技术的操作方法和注意事项。

-模型展示与