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高三学生职业生涯规划案例分析

问题设置：

你选择的学科方向和组合是什么？

谈谈你选择该组合的原因？

你对所选的学科方向和组合可填的志愿有哪些知晓吗？

你如何处理语数外和自选学科的关系？

对自己喜欢的学科，你常用什么方法进行巩固和提升？

即将毕业，谈谈你的职业生涯规划？

案例一：高三10班胡xx

针对该生的对点调查，学生所选学科组合物理方向的物化政组合，选择该组合的原因是因为大学可选择的专业多，学生所了解的学科方向和组合可填的志愿专业为临床医学、语言学，在语数外和自选学科的时间分配上还是以语数外为主，自选学科化的时间稍微逊色，针对自己喜欢的学科会通过做题来进行巩固和提升，对即将高三毕业也有自己的职业规划，想通过学习语言学以后当一名译员。

案例二：高三10班萧xx

针对该生的对点调查，学生所选学科组合物理方向的物化政组合，当时选择这个组合的原因主要是基于自己的学科成绩的实际而选择的，对于所选组合的高考志愿可填报的专业有哪些并不是很了解，在语数外与自选学科的学习时间和精力分配上强调上课听课加自学，下课主要是自主学习，在面对考试中出现了考砸的时候并不气馁，而是把它当作进步的动力。面对毕业只想活出自己的风采，而不会太在乎别人的目光。

案例三：高三10班张xx

针对该生的对点调查，学生所选学科组合物理方向的物化政组合，学生对自己所选的组合理由是可以拥有敏锐的政治嗅觉和提高自己的政治站位，对于所选组合的高考志愿可填报的专业并不是很了解，但知道可以填96个平行志愿，在学科学习上的重点分配侧重于语数外，自选学科占少数学习时间，最喜欢英语并通过多写英语试卷进行巩固和提升，对自己的职业规划为能考上本科就对本科如果不能希望通过专升本从而进厂实现自己的价值。

案例四：高三10班谢xx

针对该生的对点调查，学生所选学科组合物理方向的物化政组合，学生对自己所选的组合理由是此专业覆盖面广，有从政需求，学生对自己所选组合可填的志愿专业了解较少，在学习上主要是顺其自然，按爱好优先处理，采取课前预习、课中认真听课、课后做题练习并及时总结，对自己的职业生涯规划是上大学然后工作，并在工作的途中继续学习以便更好的工作。

案例五：高三10班陈xx

针对该生的对点调查，学生所选学科组合物理方向的物化政组合，学生对自己所选的组合理由是在选择警校时要选择政治、物理，选择化学主要是因为化学相比较其他学科来说更好学成绩更好，学生对自己所选组合可填的志愿专业有警校和军校，在学科时间分配上主攻语数外，其他学科再抽时间做，学习过程中通过做题目、重理解方法与内涵对所学知识进行巩固和提高，在以后职业生涯中希望自己成为一名警察或军人，成为一名战斗在一线的人员，为人民为梦想发光发热。

案例六：高三10班谢xx

针对该生的对点调查，学生所选学科组合物理方向的物化政组合，学生对自己所选的组合理由是可以选择要求学政治的专业，学生对所选的学科方向可填的志愿专业有所了解较广，可以填报警校、军校、政法相关的学校，在处理语数外和自选学科中更加偏重学习语数外，语数外的地位高于自选学科，常常多看书本、多读报来增加知识量，有自己的职业生涯规划，清晰的知道自己的目标，希望自己以后大学毕业后考上公务员，吃国家饭为国家和为人民服务。