学校心理健康工作计划.docx

学校心理健康工作计划

为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期我校心理健康教育工作计划如下：

首先，我们要提高学生的心理素质，增强他们的心理健康水平，这是教育改革的重要内容。根据国家教委新制定的中小学德育大纲，心理健康教育已被明确列为中小学德育的重要组成部分。因此，我们将通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助他们提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

其次，我们的主要工作目标包括：坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展；立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生；提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展；对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

具体做法方面，首先是学校心理健康教育队伍建设。除了有一名应用心理学专业毕业的教师负责学校的心理健康教育工作外，我们还成立了以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。

其次是学校心理健康教育的开展。我们将不定期为各年级学生进行团体辅导，同时在班内开展心理健康主题的班队会，为学生提供全面的帮助，塑造班级集体良好的氛围和行为。此外，我们还开设了心理咨询室，提供个体或小组咨询服务；办好“知心信箱”，方便学生与心理老师沟通、预约咨询；利用学校宣传阵地开展心理健康主题手抄报设计比赛，大力宣传心理健康的重要性。

最后，我们还指导家庭进行心理健康教育。小学生的心理健康教育不仅仅是学校的责任，更依靠家庭教育。因此，我们与家长合作，共同重视小学生的心理健康教育，向他们提供建议，指导他们开展家庭心理健康教育。

（6）指导小学生进行自我心理健康教育

指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：

A、学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。

B、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。

本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。

每月具体工作安排如下：

9月：

1、制定心理健康教育工作计划，明确本学期工作思路。

2、咨询室布置工作完成后心理老师开始正常值班。

3、正常开展心理健康教育的常规工作。

10月：

1、组织班主任学习有关心理辅导的知识、方法等。

2、做好校刊知心信箱的编辑工作。

3、利用“小主人电视台”进行心理健康知识专题讲座。

11月：

1、利用家长学校向学生家长宣传心理健康知识。

2、对学生进行常规心理健康测查。

12月：

1、利用“小主人电视台”进行心理健康知识专题讲座。

2、做好校刊知心信箱的编辑工作。

1月：

1、进行“今年我要压岁言”活动动员。

3、心理健康教育档案资料汇总整理。