部编版小学四年级语文下册第4课《三月桃花水》精美课件.pptx

三月桃花水部编版四年级语文下册

谈话导入，揭示课题在这个美丽的季节，到处都充满了生机，到处都是一片欣欣向荣的景象。那潺潺的春水也唱着歌儿向我们跑来了，它滋润了大地，它催生了万物。

今天就让我们一起走进这美丽的春天，去感受着迷人的《三月桃花水》吧！

作者简介刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人。当代著名诗人、翻译家、评论家。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越现实。著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等。

初读课文，整体感知绮丽回旋应和谈心纤细生字词认读qǐxuánhètánxiān和hè（应和）huó（和面）huò（和药）hú（和牌）hé（和谐）

朗读课文，说说课文主要写了什么？课文描绘了春回大地、万物复苏的生动画面，展现了乡村生机盎然的景象。

精读课文，深入分析三月桃花水给你留下了什么印象？发现优美的语句，并圈画标注。然后和同桌或四人组成小组，合作朗读体会。小组合作学习建议：①小声地自由读课文②勾画出课文中描写的景物，小组交流③展开想象，体会课文中所描写的画面，讲给小组的同学听④有感情的朗读课文。

是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？啊，河流醒来了！三月桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。桃花盛开河流苏醒描绘了阳春三月，大地回暖，河流苏醒，桃花盛开的美丽画卷。

三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……比喻，听到了鼓点声、水波声、鸣响、低语声、丁冬声、铃声、水浪声有节奏的鼓点声、忽大忽小的水波声、纤细的低语、清脆的丁冬声、急促的水浪声。多么美妙的声音，高低不同、长短不一、忽快忽慢，这么多声音交织在一起一定是一支非常动听的音乐。

三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞上天空，翅膀是裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……比喻，看到了燕子、垂柳、姑娘、袅袅炊烟……我们好像听到燕子叽叽喳喳地叫着，好像在说：“快来呀！快来呀！春天多美啊！”我们仿佛看见河边的垂柳在春风的吹拂下翩翩起舞……

请每一个位学生发挥你们的无穷的想象，闭上你们的眼睛细细聆听，想象在这幅美景中你还能看到些什么？

我好像看到了许许多多的鱼儿在水中追逐嬉戏，河面上一群可爱的小鸭子在鸭妈妈的带领下快乐地游来游去……果然是“春江水暖鸭先知”啊！

我看到了天空中飘落的蒙蒙细雨，细细的，轻轻的，斜斜地直入水中。真是春雨贵如油啊！我仿佛看到了在树叶上滚动的小珠。……

分组探讨，体悟感情啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。表达了对三月桃花水的热爱和赞美之情比喻，表现了三月桃花水的美好，令人心醉

这首散文诗写的是春水，作者表达了对三月桃花水的喜爱和赞美之情。

入境读文，体会写法是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……

是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞上天空，翅膀是裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……

课文第一自然段中的两个问题都能在课文中找到相应的回答，这就是课文的前后照应。同学们快把这个好方法牢牢记住，在作文中运用这样的写作手法会使文章的结构更严谨，表达的内容更完整。

总结全文感谢这涓涓流淌的三月桃花水，是它带给我们春的讯息，春的喜悦，就连作者也不住赞叹道——啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

板书设计三月桃花水春天的竖琴春天的明镜美喜爱和赞美

谢谢观看

4*三月桃花水

三月桃花水

三月桃花水读一读农历三月，江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。

作者简介刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人。当代诗人、翻译家、评论家。早在20世纪80年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。他的主要作品有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》，散文诗集《遥远的吉他》等。

我会读qǐlìyìnghètánxīn绮丽应和谈心

第一组：绮丽应