体感计算赋能个性化学习：理论、实践与展望.docxVIP

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2025-02-17 发布于上海
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一、引言

1.1研究背景与动因

在当今教育领域，个性化学习正逐渐成为教育发展的重要方向。传统教育模式往往采用“一刀切”的方式，以统一的教学内容、教学进度和教学方法面向全体学生。这种模式虽然在一定程度上能够保证教育的普及性和规模化，但却难以满足每个学生的独特学习需求。学生在学习能力、学习风格、兴趣爱好以及知识基础等方面存在着显著的个体差异。例如，有些学生擅长逻辑思维，在数学、物理等学科的学习上表现出色；而有些学生则更具艺术天赋，对文学、绘画等领域有着浓厚的兴趣。如果采用单一的教学模式，可能会导致部分学生学习积极性不高，学习效果不佳。

个性化学习的核心在于根据学生的个体差异，在时间、空间、

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