1.2.1 平方差公式 课件 2024-2025学年湘教版七年级数学下册.pptxVIP

七年级·数学·湘教版·下册;1.2.1平方差公式

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1.从代数、几何两个不同的角度理解平方差公式的推导过程.

2.掌握平方差公式的结构特征并能够运用平方差公式进行计算.

3.在公式的推导过程中鼓励探索和创新,培养创新意识和应用能力.

;运用平方差公式进行计算.

对公式推导过程以及其中字母含义的理解.

;从前,有一个狡猾的地主,他把一块边长为x米的正方形土地租给张老汉种植.有一天,地主对张老汉说:“我把这块地的一边减少5米,邻边增加5米,把这块土地变成长方形继续租给你,你也没吃亏,你看如何?”张老汉一听觉得没有吃亏,就答应了.回家后,张老汉把这件事对自己的儿子说了,他的儿子急忙说:“您吃亏了!”张老汉很吃惊.同学们,你想知道这是为什么吗?下面我们就带着这个问题学习今天的知识吧!

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计算下列各式:

(x+1)(x-1)=x2-1=;?

(x+2)(x-2)=x2-22=;?

(x+3)(x-3)=x2-32=;?

(x+4)(x-4)=x2-42=.?

;1.补全横线内容.

2.你发现什么规律?(提示:等号左边的两个因式有什么特点?最后的结果有什么特点?)

;3.请再举出一些例子,看一看你所发现的规律是否还存在.;1.下列计算正确的是()

A.a3-a2=a

B.(a+1)(-a-1)=a2-1

C.(a3)2=a6

D.(a+1)(a-1)=a2+1

;2.若x+y=5,x-y=6,则x2-y2的值为()

A.1B.11C.30D.35

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平方差公式

阅读课本本课时“例1”之前的内容,解决下列问题.

验证公式(代数角度):

;1.若用x和y表示两个数,你能证明预学思考中发现的结论吗?请写出证明过程.证明中利用了什么运算法则?

;图解公式(几何角度):

2.(1)图1.2-1(1)中的剩余图形的面积可以表示为.?

(2)图1.2-1(2)中拼成的长方形的面积可以表示为.?

;(3)比较两图中的图形的面积,用式子表示你得到的结果.;3.平方差公式:两个数的与这两个数的的积等于这两个数的.可表示为.?

;;

1.计算(1+a)(1-a)所得的结果是()

A.a2-1B.1-a2C.a2+1D.1+a2;2.如下图所示的分割及拼接图形的方案中,可以验证的等式

为.?

;运用平方差公式进行???算

阅读课本本课时“例1”至“例4”中的内容,解决下列问题.

1.计算“例1”第(1)题时,可以把看成平方差公式中的x,看成y,计算第(2)题时,可以把看成平方差公式中的x,看成y,计算“例2”时,可以把看成平方差公式中的x,?看成y.?

;2.计算“例3”可将第个括号内的式子调整顺序,转化为平方差公式的形式.?

;3.计算“例4”可以将1002变为,将998变为,从而利用简便运算.?

;4.对于满足平方差公式特征的多项式的乘法或有理数运算,可利用该公式进行运算.?;;·导学建议·

在教学过程中,可以仿照“例1”分析中的说法,提问学生哪一项相当于公式中的“x”,哪一项相当于公式中的“y”,让学生不断体会平方差公式的结构特点.让学生认识到平方差公式是特殊的多项式乘法,只有符合这种特殊结构的式子才能应用平方差公式.

;3.如果计算(x+my)(x+ny)时能使用平方差公式,那么m,n应满足()

A.m,n同号

B.m,n异号

C.m与n互为相反数

D.以上都不对;4.计算:99.5×100.5.

;平方差公式的结构特征

例在括号内填上怎样的代数式才能利用平方差公式进行计算?按照所填的式子进行计算.

(1)(-2a+b);?

(2)(-a-b).?

;变式训练

下列各式中,不能运用平方差公式计算的是,计算其他几个能够用平方差公式计算的式子.?

①(ab-1)(ab+1);②(2x-1)(-1+2x);③(-2x-y)(2x-y)