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3.1环境安全对国家安全的影响说课稿人教版(2019)地理选择性必修三2024-2025学年高二下学期
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:人教版(2019)地理选择性必修三《环境安全对国家安全的影响》,主要探讨环境安全对国家安全的影响。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课与高二学生已学的《地理环境与人类活动的关系》和《环境问题》等内容相关联。通过本节课的学习,学生可以更好地理解环境安全与国家安全之间的关系,提升对地理环境问题的认识。
核心素养目标
培养学生的人地协调观,使学生认识到环境安全对国家安全的重要性,增强环保意识和责任感。提升学生的地理实践力,通过案例分析,引导学生运用地理知识分析环境安全问题,提高解决实际问题的能力。同时,培养学生的科学思维,通过探究环境安全对国家安全的影响,培养其批判性思维和逻辑推理能力。
教学难点与重点
1.教学重点
明确本节课的核心内容,以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。
-环境安全与国家安全的关系:重点讲解环境恶化对国家安全的影响,如水资源短缺、气候变化、土地荒漠化等,使学生理解环境安全对国家稳定的重要性。
-环境问题的地理分布:举例分析不同地区的环境安全问题,如我国北方的水资源短缺、南方的酸雨污染等,帮助学生掌握环境问题的区域特征。
2.教学难点
识别并指出本节课的难点内容,以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。
-环境安全对国家安全的综合影响:难点在于环境安全涉及多个领域,如经济、政治、军事等,需要学生具备综合分析能力。
-环境问题的成因及解决措施:难点在于环境问题的成因复杂,涉及自然因素和人为因素,需要学生通过案例分析和讨论,总结环境问题的成因及解决措施。例如,针对水资源短缺问题,可以从水资源的时空分布、水资源利用效率等方面进行分析。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:系统讲解环境安全对国家安全的影响,结合案例,帮助学生建立知识框架。
2.讨论法:组织学生围绕特定环境安全问题进行讨论,激发学生的思考,培养批判性思维。
3.案例分析法:通过分析具体环境安全案例,引导学生深入理解环境安全与国家安全的关系。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示环境安全相关的图片、数据,增强直观感受。
2.网络资源:引入网络资源,如环保组织报告、新闻报道等,拓宽学生视野。
3.地理信息系统(GIS)应用:利用GIS软件展示环境问题的空间分布,提高学生的空间思维能力。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-教师展示一组关于环境问题的图片,如沙漠化、水污染、森林砍伐等,引导学生思考这些现象对国家安全可能产生的影响。
-提问:同学们,你们认为环境问题与国家安全有什么关系?为什么?
-学生自由发言,教师总结并引出本节课的主题:“环境安全对国家安全的影响”。
2.讲授新知(20分钟)
-教师讲解环境安全对国家安全的影响,包括以下几个方面:
-环境恶化对国家经济的影响:如资源枯竭、产业转型等。
-环境问题对国家政治稳定的影响:如民族矛盾、社会动荡等。
-环境安全对国防安全的影响:如领土争端、军事威胁等。
-结合案例,分析环境安全对国家安全的具体影响,如我国西北地区的水资源短缺问题。
-引导学生思考:如何应对环境安全对国家安全的影响?
3.巩固练习(10分钟)
-教师提出几个与课程内容相关的问题,如:
-环境安全对国家安全的影响有哪些?
-如何从地理角度分析环境问题?
-如何应对环境安全对国家安全的影响?
-学生分组讨论,每组选取一个话题进行深入探讨,并派代表分享讨论成果。
-教师对学生的讨论进行点评,指出讨论中的亮点和不足。
4.课堂小结(5分钟)
-教师总结本节课的重点内容,强调环境安全对国家安全的重要性。
-提醒学生关注环境问题,提高环保意识,为国家安全贡献力量。
5.作业布置(5分钟)
-教师布置以下作业:
-阅读教材相关章节,加深对环境安全与国家安全关系的理解。
-收集国内外环境安全事件案例,分析其对国家安全的影响。
-撰写一篇关于环境安全与国家安全的短文,提出自己的观点和建议。
知识点梳理
1.环境安全概述
-环境安全的定义:指在一定时期内,国家或地区环境系统对各种自然和人为因素的干扰和压力具有适应性和恢复能力,能够保障人民生活质量和社会经济发展的环境状况。
-环境安全的重要性:关系到人民健康、经济发展、社会稳定和国防安全。
2.环境安全对国家安全的影响
-经济影响:资源枯竭、生态环境恶化、产业转型等。
-政治影响:民族矛盾、社会动荡、国际关系紧张等。
-社会影响:公共卫生问题、社会分配不均、民生问题等
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