2020-2021年西师版六年级数学上册全册教案下载（最全）.doc

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西师版六年级数学上册全册教案导学案第一单元《分数乘法》

课题：分数乘法总课时：4课时分课时：第1课时

学习目标：

一、理解分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。

二、能掌握分数乘整数的计算方法，理解先约分后计算的道理，并能正确地进行计算。

三、借助分数加法计算知识和整数乘法知识，理解分数乘整数的意义及计算方法。

重点难点：

一、分数乘整数的计算方法。

二、运用分数乘整数的计算方法解题。过程设计：

一、读书自学，自主探究：

1．把9+9+9+9改写成乘法算式。

2.说一说8×5表示什么？并总结整数乘法的意义。3.计算下列各题。

+++

+++++++

999977777

4.小结：

（1）整数乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算。（2）同分母分数相加，只要把分子相加，分母不变。

5.导入新课。

二、分组合作，讨论解疑：

1.课件出示例1.

11每人吃个饼，4人共吃多少个饼？（分组合作，探讨）5

1

1

①“个”是什么意思？5

②“求4人共吃多少个饼？”可以怎样解答？

③说一说，你是怎样想的？

3④探索分数与整数相乘的计算方法。2.课件出示例2.

3

①说一说×2的结果。8

②想一想：什么时候约分？怎样约分比较好？3.①说一说，分数乘整数怎样算？

②计算过程中要注意什么？三、展示点评，总结升华：

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学生通过思考、交流、讨论后，汇报自己的想法。1.参照加法算式，发现的计算方法：

由此得到：

EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up10(1),5)并由此归结出分数乘整数的计算方法：

分数乘整数，用分数的分子与整数相乘的积作分子，分母不变。

2.分数乘整数计算时应注意：结果不是最简分数的，要约分；也可以先约分，然后再计算。

四、清理过关，效果检测：

①-+-+-+-

①-+-+-+-+=()×()66666

2222②—+—+—+—=()

2222

151515152.计算下列各题。

2132×45×3×

2132

7111015

2274×310××12×

2274

952015

3.解决问题。

4①一堆煤，每天用去吨，5天用去多少吨？15

4

4②一种大豆每千克含油千克，50千克这种大豆含油多少千克？25

4

课后反思：

课题：分数乘法总课时：4课时分课时：第2课时

学习目标：

一、理解整数乘分数的意义，掌握求一个数的几分之几是多少的解答方法。

二、进一步熟练掌握分数与整数相乘的计算方法，并能正确地进行计算。

三、体会分数乘法与日常生活的密切联系。重点难点：

一、求一个数的几分之几是多少的解答方法。

二、运用求一个数的几分之几是多少的解答方法计算。过程设计：

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一、读书自学，自主探究：

1．计算下列各题。

3552×2×49×

3552

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