七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第2框做更好的自己说课稿 新人教版.docx

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第2框做更好的自己说课稿新人教版

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教学内容

新人教版七年级道德与法治上册第一单元“成长的节拍”第三课“发现自己”第二框“做更好的自己”，主要包括以下内容：认识自己的独特性，包括性格、兴趣、能力等方面的特点；学会欣赏自己，正确看待自己的优点和不足；树立自信，勇敢面对挑战，努力成为更好的自己。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德素养和法治意识，具体目标如下：1.增强学生的自我认知能力，引导学生认识自己的独特性和优点；2.培养学生的积极心态，学会欣赏自己，树立自信心；3.提高学生的自我调节能力，帮助学生学会面对挑战，努力成为更好的自己。通过本节课的学习，学生能够形成正确的自我认知，树立积极的人生观和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解和掌握认识自我、欣赏自我、树立自信的重要性；

②引导学生通过自我反思和他人评价的方式，发现自身的独特性和优势；

③培养学生制定个人成长计划，明确自身努力方向。

2.教学难点，

①帮助学生克服自我认知的局限性，鼓励他们从多角度审视自己；

②引导学生正确面对自我评价中的负面信息，学会转化负面情绪为成长的动力；

③指导学生如何将自信转化为实际行动，通过实践不断提升自我。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》上册教材，并准备好课程相关页码。

2.辅助材料：准备与“做更好的自己”主题相关的图片、图表，以及励志视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备纸笔、自我评价表等，以便学生在课堂上进行自我反思和记录。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供安静的学习环境，确保学生能够积极参与讨论和活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT展示“做更好的自己”的概念和重要性，设计预习问题，如“你认为自己有哪些独特之处？”和“如何通过他人评价来认识自己？”

设计预习问题：围绕“自我认知”和“自信心的培养”，设计问题，引导学生思考如何发现自己的优点和不足。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题反馈，监控预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步了解自我认知和自信心的重要性。

思考预习问题：学生根据预习问题进行独立思考，如通过自我反思和与同学交流，尝试识别自己的性格特点和兴趣爱好。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题思考结果提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主预习，培养独立学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“我是谁？”为主题的视频或故事作为导入，激发学生对自我认知的兴趣。

讲解知识点：讲解如何通过自我观察、他人反馈和自我评价来认识自己。

组织课堂活动：设计“我的优点大搜索”小组活动，让学生分享自己的优点，并讨论如何利用这些优点。

解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，如“如何面对自己的不足？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用于实践。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：学生提出问题，如“如何提高自己的自信心？”并与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解自我认知的理论基础。

活动教学法：通过小组活动，让学生在实践中体验和掌握自我认知的方法。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解自我认知的方法，提高自我认知的能力。

通过实践活动，增强学生的自信心。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“我的成长计划”作业，要求学生制定个人成长目标。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如关于自我提升和心理发展的资料。

反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据反馈，完善自己的成长计划。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行自我提升的学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生形成自我提升的意识。

作用与目的：

巩固和深化学生对自我认知的理解，促进学生的自我提升。

通过拓展学习，拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质。

学生学习效果

一、认知层面的提升

1.学生能够理解和掌握自我认知的概念，认识到自我认知对于个人成长的重要性。

2.学生能够识别和描述自己的性格特点、兴趣爱好、能力水平