【核心素养】冀少版生物七下3.3.1《呼吸系统的组成》教学设计（表格式带反思）.docxVIP

2025年

冀少版初中生物七年级下册

《呼吸系统的组成》教学设计

课题

呼吸系统的组成

单元

第三单元

学科

生物

年级

七年级下册

教材分析

《呼吸系统的组成》是冀少版初中生物七年级下册第三单元第三章第一节的内容，教材通过导入部分引出呼吸系统疾病对健康的影响，然后详细介绍了呼吸系统的组成、各部分的结构和功能。

核心素养目标

生命观念：理解呼吸系统在人体中的重要性，形成结构与功能相统一的生命观念。

科学思维：通过分析呼吸系统的结构和功能，培养学生的观察和分析能力。

探究实践：通过观察模型和图片，培养学生的实验操作能力和数据收集能力。

态度责任：通过学习呼吸系统的保护措施，增强学生的健康意识，理解健康生活方式对预防呼吸系统疾病的重要性。

教学重点

呼吸系统的组成

教学难点

呼吸系统的功能

教学方法

讲授法、讨论法等教学方法，并利用自制多媒体课件辅助教学，形象生动，突出重点，易化难点。

教学准备

教师准备：多媒体课件，模型

学生准备：预习课本

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

提出问题：“每到寒冷的冬季，患有气管炎和肺气肿病的人常常感到呼吸困难，这是呼吸系统疾病。那么，呼吸系统包括哪些器官？正常情况下，这些器官又是怎样完成呼吸功能的呢？”

学生思考并讨论，分享自己的想法。

通过实际问题引入，激发学生的兴趣和好奇心，引出本节课的主题。

讲授新课

1：呼吸系统的组成

教师活动：

讲解呼吸系统的组成，包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。

详细讲解各部分的结构特点，如鼻腔前部有鼻毛，内表面有鼻黏膜，分布着丰富的毛细血管，能分泌黏液且很敏感。

详细讲解咽是气体和食物的共同通道，喉以软骨为支架，声带震动发声。

详细讲解气管和支气管以“C”形软骨环为支架，管壁内表面有纤毛黏膜。

详细讲解肺主要由肺泡组成，是气体交换的场所。

展示呼吸系统的模型和图片，帮助学生直观地理解呼吸系统的结构。

2：呼吸系统的功能

教师活动：

讲解鼻腔的功能，包括阻挡灰尘、清洁、湿润吸入的空气、温暖吸入的空气。

讲解咽的功能，包括作为食物与空气的共同通道。

讲解喉的功能，包括呼吸和发声。

讲解气管和支气管的功能，包括保证气体顺畅通过、粘住灰尘、湿润、清洁空气。

讲解肺的功能，包括气体交换的场所，肺泡数目多、总面积大，外有丰富的毛细血管，壁很薄。

播放呼吸系统功能的视频，帮助学生更好地理解呼吸系统的功能。

讲解呼吸系统的保护措施，包括呼吸道对吸入气体的处理能力是有限的，长期吸入不清洁或有毒的气体会对呼吸系统造成严重损害，可引起多种呼吸系统疾病。

讨论各部分的结构特点及其功能，理解结构与功能之间的适应性

观看视频，理解呼吸系统的功能

通过讲解和模型观察，帮助学生理解呼吸系统的组成和各部分的结构特点，培养学生的科学思维能力。

通过讲解和视频，帮助学生理解呼吸系统的功能和保护措施，培养学生的科学思维能力和健康意识。

课堂小结

总结本节课的主要内容，包括呼吸系统的组成、各部分的结构和功能、呼吸系统的保护措施。

板书设计

《呼吸系统的组成》

一、呼吸系统的组成

1.鼻腔

2.咽

3.喉

4.气管

5.支气管

6.肺

二、呼吸系统的功能

1.鼻腔

清洁、湿润、温暖

2.咽-食物与空气的共同通道

3.喉-和发声的器官

4.气管和支气管

-保证气体顺畅通过

-湿润、清洁空气

5.肺-气体交换的场所

课后作业

用橡皮泥或粘土做肺的模型

课后反思

通过本节课的教学，学生不仅掌握了呼吸系统的组成和功能，还学会了呼吸系统的保护措施，培养了科学探究能力和健康意识。在未来的教学中，可以进一步优化模型观察、增加视频讲解、增强课堂互动和作业反馈，以提高教学效果