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《揠苗助长》教案

教学目标

1.认读本课“焦、筋、疲、喘、截”5个生字，会写“筋、疲”2个字，理解并掌握“巴望”“焦急”“筋疲力尽”等词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话说说“揠苗助长”的意思。

3.比较句子的不同，能体会词语“焦急”在句子中的作用。

4.能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。

教学内容

教学重点：

1.认读本课“焦、筋、疲、喘、截”5个生字，会写“筋、疲、”2个字，理解并掌握“巴望”“焦急”“筋疲力尽”等词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话说说“揠苗助长”的意思。

教学难点：

1.比较句子的不同，能体会词语“焦急”在句子中的作用。

2.能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。

教学过程

一、复习旧知，导入新课

1．回顾旧知：

回顾学习寓言故事的方法：解题意，知故事，悟道理

2．导入新课：

学习寓言故事——揠苗助长。

（1）指导学生观察故事插图，结合题目，猜一猜“揠”的意思。

（2）理解“揠”就是“拔”的意思，从而理解“揠苗助长”就是“拔苗助长”。

二、初读课文，走进故事

1．出示【学习任务一】

一读：读一读《揠苗助长》这个寓言故事；

二标：标出自然段序号；

三圈：圈出文中带有生字的词语并读一读；

四说：说一说《揠苗助长》主要写了一件什么事。

2．检查【学习任务一】

（1）检查朗读课文，注意要读准字音