2024春高中政治1.2关于世界观的学说教学案新人教版必修4.docVIP

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其次框关于世界观的学说

1．识记世界观与方法论的含义、哲学与世界观的关系、哲学与方法论的关系。

2．理解哲学与详细科学的关系。

3．列举人们的详细的世界观并分析哲学与世界观的关系；通过对哲学与详细科学的关系的学习，增加我们以哲学为指导，学好详细科学的自觉性。

高考，关系考生的前途和命运，也关系一个家庭的幻想和尊严。每年高考，既有重视科学养分、科学休息、科学减压、科学调整的家长，也有不惜重金求神拜佛、祈求神佑的父母，众生百态、专心良苦。

【自主探究】想一想：不同父母对待高考方法不同的缘由是什么？这蕴含了什么哲理？

不同父母对待高考的不同方法，源于他们对世界相识的不同，信任鬼神的就把命运寄予于神灵，敬重客观规律的就靠科学实现幻想。这说明白世界观确定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。

一、哲学是系统化理论化的世界观

1．哲学与世界观

(1)人们对eq\x(1)整个世界的总的看法和根本观点，就是世界观。

(2)哲学家依据肯定的eq\x(2)自然学问、eq\x(3)社会学问和eq\x(4)思维学问，把不自觉的、不系统的世界观加以eq\x(5)系统化、eq\x(6)理论化而形成的思想体系叫哲学。哲学是系统化理论化的世界观，是关于世界观的学说。

(3)反对两种相识误区：既反对把哲学eq\x(7)简洁化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学eq\x(8)神奇化，认为哲学只是哲学家的事情。

【想一想】哲学就是世界观的总和吗？

不是。哲学是关于世界观的学问，哲学是系统化理论化的世界观，但不能说哲学就是世界观的总和。

2．哲学与方法论

(1)世界观和方法论是eq\x(9)同一问题的两个方面。

(2)人们用世界观作指导去eq\x(10)相识世界和eq\x(11)改造世界，就成了方法论。一般说来，世界观eq\x(12)确定方法论，方法论eq\x(13)体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。

(3)哲学是eq\x(14)世界观和eq\x(15)方法论的统一。

【判一判】哲学是关于世界观和方法论的科学。

观点错误。哲学是世界观和方法论的统一，但哲学有科学和非科学之分，并非全部的哲学都是科学的世界观和方法论，只有马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。

二、哲学是对自然、社会和思维学问的概括和总结

1．详细科学学问：包括相识自然和改造自然的学问，即eq\x(16)自然科学学问；相识和改造社会的学问，即eq\x(17)社会科学学问；相识和思维的学问，即eq\x(18)思维科学学问。

2．哲学与详细科学的关系

(1)相互区分：详细科学揭示的是自然、社会和思维eq\x(19)某一详细领域的规律，哲学则对其进行eq\x(20)概括和eq\x(21)升华，从中抽象出eq\x(22)最一般的本质和eq\x(23)最普遍的规律。

(2)相互影响：详细科学的进步推动着哲学的发展；哲学为详细科学探讨供应eq\x(24)世界观和eq\x(25)方法论的指导。

3．反对两种错误倾向

(1)把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以eq\x(26)取代详细科学的看法是错误的。

(2)任何轻视哲学，否认哲学对详细科学探讨的eq\x(27)指导作用的看法，都是错误的、有害的。

【想一想】哲学是详细科学的总和吗？二者是整体与部分的关系吗？

哲学不是详细科学的简洁相加，不是其总和。哲学要对详细学问进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。二者也不是整体与部分、多数和少数的关系，而是一般和个别、共性与特性的关系。

探究点一哲学是系统化理论化的世界观

有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千多米的高山，祈求“神灵奶奶”为她生病的小孙子降福，并保佑她八十多岁的老伴长命百岁。临下山时，留下一百元钱，特地叮嘱说，这钱是“修庙宇、塑神像”的。这位老太太这么大年纪冒雪爬上高山之巅，是什么缘由呢？因为在她的心目中，“神”支配了她一家人的命运。

问题：(1)这位老太太有世界观吗？假如有，她的世界观有什么特点？

(2)老太太的思想观念与其做事的方式方法之间有什么关系？

提示：(1)世界观人人都有，这位老太太也有自己的世界观，但她的世界观是零散的、朴实的、自发的，缺乏系统化和理论化。

(2)一般说来，世界观确定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。老太太的“有神论”世界观确定了其迷信做法。

1．哲学与世界观的关系

关系

世界观

哲学

区

别

含义

人们对整个世界的总的看法与根本观点

是系统化、理论化的世界观

主体

是自发形成的，人人都有

是哲学家探讨的结果，是自觉形成的，不是人人都有

特点

是零散的、朴实的，缺乏理论论证

是系统化、理