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Unit6Colours
Storytime
第1
【教学目标】
1.学生能听懂、会读、会说red,orange,yellow,green。
2.学生能听懂、会读、会说日常交际用语Whatcolouris…?It’s…
3.学生能正确地理解并朗读，在的和帮助下尝试表演。
4.学生能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语谈论颜色。
【教学重点】
1.学生能听懂、会读、会说red,orange,yellow,green。
2.学生能听懂、会读、会说日常交际用语Whatcolouris…?It’s…
【教学难点】
1.学生能正确地理解并朗读，在的和帮助下尝试表演。
2.学生能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语谈论颜色。
【教学过程】
Step1Freetalk
1.T:Hello!Goodmorning.
S:…
T:Hi,areyou…?
S1:…
T:Hi,areyou…?
S2:…
2.Agame:Magiceyes
快速大声说出物品名，当看到时大声说：“bomb嘭”。
最后一个出示我的红色外套。
Step2Presentation
1.T:Thisismycoat.Isitnice?
Ss:It’snice.
T:Whatcolourisit?
It’sred.
(复习单词red)
1.Achant
Coat,coat,lookatmycoat;
Whatcolourisit?
Red,red,it’sred.
2.出示魔术领结。
T:Noyattentiontothebowtie.It’sred.NowIwillplayamagic.
表演颜色魔术。变成其他颜色并教导颜色单词。Red,yellow,green,orange
4.Playagame.老师出示衣服的，学生如果听到的单词和衣服的颜色一致
就一起大声说yes。如果颜色不一致就大声说嘭。
出示四张，分别是自己的红色外套，和的帽子，T恤衫和短裙。
5.T:It’smycoat.出示红色的外套。
出示的skirt,cap和T-shirt
T:Whosearethese?
T:今天她将在学校的舞台上为展示衣服。
Let’swatchthecartoonandcircletheclothes.
6.PPT呈现Whatclothesdoesshewear?点选，如果正确就说yeah
yeahyeah，不正确就说nonono.
7.PPT呈现Howmanycoloursarethere?再次看动画，观察共出现几种颜
色，注意观察裙子颜色的变化
教授句型Whatcolourisit?It’s…和单词orange,red,和yellow.
Step3Consolidation
8.Readingtime
跟音读。跟师读。小组读。两人一组。分角色读表，演
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