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2025普通班班主任工作总结

2025一般班班主任工作总结篇1

时间过得真快，弹指间在老师这一岗位上工作了八年，也做了八年的班主任。八年的付出，八年的探究，八年的实践，使我在班级管理方面有了一些浅薄的体会。

一、为人师表，以身作则

班主任作为班级的组织者、领导者和管理者，和同学接触最多、最深，老师的一言一行潜移默化地影响着同学。作为班主任要求同学做到的自己首先要做到。要求同学敬重师长，团结同学，自己首先要做到同事、同学之间以诚相待，友好共事;要求同学语言文明，有礼貌，自己首先要做到不给同学起外号，不用讽刺挖苦的话批判同学，语言友好亲切;要求同学讲究卫生，自己首先要做到打扫卫生乐观参加，不怕脏，不怕累，不随地扔杂物，不随地吐痰，见了纸屑弯腰捡起来;要求同学书写规范，自己首先要做到板书工整、不潦草;穿着装扮更应符合新时代的精神和自己的职业特点，要适合教育对象的审美情趣，有意识地给同学形成美妙的印象和良好的影响。学校生具有很强的仿效性，只有老师在生活的方方面面起到了很好的表率作用，就会对同学起到正面教育，达到“其身正，不令则从”的育人效果。

二、亲亲切切，勤勤恳恳

亲亲切切，就是老师在工作中对同学要和气，爱护入微。当同学有特别表现或行为时，班主任能准时地与同学谈心并关心解决问题;当同学受挫折时，班主任鼓舞同学要树立坚决的意志和信念，关心克服困难。只有关怀爱护每一位同学，让同学感受到暖和，才能拉近班主任与同学之间的距离，变成无话不说的好伴侣。

勤勤恳恳，就是让“勤”贯穿于工作的始末，对工作要兢兢业业、一丝不苟。班主任要做到“六勤”：即勤观看、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心、勤沟通。勤观看就是老师要放下“严师”的架子深化到集体，深化到同学生活当中，通过广泛接触、深化了解同学的爱好爱好、人际关系、生活习惯、力量特长等，才能更好的解决同学的问题;勤动脑就是老师依据同学共性的差异，实行敏捷多样、最恰当的方法来处理问题，不要盲目的为解决问题而不顾同学感受，甚至使同学内心受到损害;勤动手就是老师通过自己做教给同学做什么，怎样做。

三、以人为本，付出师爱

“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘里没有水一样，没有水，就不成其为池塘，没有爱，就没有教育”。爱是教育的灵魂。班主任作为班级的组织者、引领者，每天面对的是活生生的人，要确立“以人为本”的理念。对同学一视同仁，不能偏爱优等生，卑视后进生。尤其是后进生，他们的自卑心理很强，感情很脆弱。老师对待后进生要付出更多的爱心，更要亲近、爱惜、理解他们，多和他们谈心，使他们感受到老师的期盼，使他们情愿把老师的要求变成自己内心的愿望，只有用爱的甘露去滋润孩子的心田，用爱心点燃一颗颗纯净的灵魂，才能关心他们唤起自尊心，树立自信念，激发上进心。

四、因材施教，赏识同学

同一班级的同学虽然年龄相当，进展水平相近，但由于其遗传、环境、教育的不同而表现出个别差异。作为班主任要正确把握同学的特点，视同学状况不同而实行不同的教学方法、教学手段。对优等生，要启发他多读书，多方面开拓才能，让他知道学无止境;对中等生，要多鼓舞，多督促，多检查，要求他向更高的水平迈进;对后进生，要更多一份暖和，更多一份急躁，更多一份鼓舞，对他们的要求定位不宜过高，哪怕是很微弱的闪光点，很微小的进步，都要准时加以引导确定，努力从赞美赏识中去满意他们的心理需求，增加他们的荣誉感、自信念、上进心。

总之，班主任工作是一项繁琐而又细致的工作。班主任的工作方式和效果直接打算着班级的精神面貌和进展方向，深刻影响着同学全面和充分的进展。这就要求班主任更加糊涂深刻地熟悉到自己肩负的使命，用一颗敬业之心、爱生之心投入到工作之中，乐观探究教育教学规律，学习提升管理水平，才能为社会主义现代化建设培育出合格的人才。

2025一般班班主任工作总结篇2

假如班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向。关于班主任工作艺术的书籍、理论，可谓多如繁星，不胜枚举。但我窃以为，再好的理论，也要结合实际状况，才能出真知。正如中国走的是“中国特色的社会主义”道路，没有照搬外国的模式一样下面我把名家的理论融合我多年的阅历，分五方面作介绍与大家共享。

第一：不要吝啬对同学的爱。爱是溶化剂，爱是桥梁。要想让同学爱你，首先你应当付出你的爱。为了做到这点，我把关爱渗透到平常。我从不吝啬我的爱。比如：帮同学整理衣领，拍拍同学的头，同学生病时温顺的目光，关切的话语，递上的一杯热水。天气变了，我会准时提示同学添加衣物，留意用火、用电平安。特殊是周一第四节课和周六同学该回家时，我都不忘提示同学下楼慢点，路上留