2025年皇帝的新装课本剧剧本[下学期].docVIP

（2025年）

《皇帝的新装》课本剧剧本

人物：

?????皇帝??宫女??侍从

?????老大臣??官员??骗子甲

?????骗子乙???观众甲??观众乙??小孩

(台上布置：台右角放一报架作织机，台正中置一坐椅，台左角立一衣架，架上挂满各式衣服。立一镜子，皇帝正对镜试衣，镜边立一宫女。)

第一场

(老大臣上)

侍从：(立于椅旁)老大臣求见!

宫女：皇帝正在更衣呢!

(老大臣立于台侧，官员上)

侍从：官员求见！

宫女：皇帝正在更衣呢!

(官员立于大臣旁，两骗子上)

侍从：两裁缝求见!

皇帝：快快宣见!(离开更衣处，坐上椅子)

骗子甲乙：参见陛下!(行礼)

皇帝：你们有什么特殊的本事吗?

骗子甲：我们是从遥远的东方专程赶来为陛下效劳的。

骗子乙：我们能够织出人类所能想到的最美丽的布料来。

骗子甲：这布不仅色彩和图案都分外地美丽，而且，缝出来的衣服还有一种奇怪的特性。

骗子乙：任何不称职的，或者是愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

皇帝：那可真是理想的衣服!我要有了这样的衣服，就可以看出哪些人愚蠢，哪些人不称职了。来人呀!多多地给他们金子，让他们马上开工!

大臣、官员：遵旨!(众人退场，皇帝回更衣室继续试衣)

第二场

(两骗子上场，来到织机前，做织布的动作。老大臣上场)

大臣：啊?(吃惊地，用手扶眼镜)我怎么什么也没看见?

骗子甲：哎呀，老大臣来了!请进!请请请!请走近一点，仔细地看。

骗子乙：这花纹美丽不美丽?这色彩漂亮不漂亮?

大臣：我的老天爷!难道我愚蠢吗?难道我不称职吗?我可决不能让人知道这一点!

骗子甲：嗳!您还满意吗?

大臣：满意满意，非常的满意!

骗子乙：您一点儿意见也没有吗?

大臣：没有没有。我一定呈报皇上!我对这布料实在太满意了。(大臣下)

骗子甲乙：我们非常高兴!您老慢走!(官员上)

官员：咦?(吃惊，张嘴，揉眼)我并不愚蠢呀，大概是我不配有现在的官职吧!这也真够滑稽的!我决不能让人看出这一点!

骗子甲：你看这布料美不美?

官员：美!美!太美了!

骗子乙：你还满意吗?

官员：满意!满意!太满意了!我一定如实向皇上呈报。

骗子甲乙：多谢你啦!(官员下，两骗子继续作出织、剪、缝的动作)

第三场/S见NBSP;SPAN?难道我愚蠢吗?我不够资格做一个皇帝吗?这可太骇人听闻了!

大臣：陛下您看，这布华丽不华丽?

官员：瞧瞧，多美的花纹!多美的色彩!

皇帝：我十二万分的满意。我要封你们为御聘织师，我要重重地奖赏你们!

骗子甲乙：谢陛下。(退场)

大臣：皇上赶快更衣吧!

皇帝：好!好!(众人来到镜前为皇帝脱下外套，穿上“新衣”)

侍从：游行大典现在开始!

(官员持刀在前，大臣举华盖在后侧，侍从托“后裙”在后，绕场慢行)

(观众甲、乙，小孩上场)

观众甲：乖乖，皇上的新装真漂亮呀!

观众乙：看!他的后裙多美丽呀!

小孩：咦!他什么衣服也没有穿呀!

观众甲：上帝哟!你听听这个天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服!

观众乙：他确实是没有穿什么衣服呀!

皇帝：(惊恐，颤抖)我一定要把这游行大典举行完毕!(摆出更骄傲的神气，下场)

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《皇帝的新装》课本剧剧本知识点归纳总结

一、剧本结构

《皇帝的新装》课本剧剧本由多个场景组成，通过对话和动作展现了故事的主要情节。剧本结构清晰，分为多个场次，每场都有明确的目的和进展，共同推动了故事的发展。

二、人物角色

皇帝：剧本的中心人物，对新衣充满痴迷，渴望通过新衣来检验臣民的忠诚和智慧。他的虚荣心和权力欲贯穿全剧，最终导致了他的尴尬和屈辱。

宫女：皇帝的贴身侍从，负责皇帝的日常起居。在剧本中，她多次向求见者传达皇帝正在更衣的信息，为剧情的推进起到了辅助作用。

侍从：皇帝的随从，负责传达皇帝的旨意和协助皇帝进行各种活动。他们在剧中的出现，加强了皇帝的权威感。

老大臣：朝廷中的重臣，本应具有智慧和判断力，但在面对骗子的谎言时，却选择了自欺欺人，以维护自己的地位和尊严。

官员：朝廷中的一般官员，同样被骗子的谎言所迷惑，表现出对权力的渴望和对皇帝的忠诚。

骗子甲和骗子乙：剧本中的反派角色，他们利用皇帝的虚荣心和对新衣的痴迷，编织了美丽的谎言，成功地骗取了皇帝的信任和大量的财物。

观众甲和观众乙：游行大典上的观众，他们的存在增强了故事的真实感和现场感。他们对皇帝新装的赞美和小孩的质疑形成了鲜明的对比。

小孩：剧本中的关键角色，他的天真无邪和直