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向学生渗透有关植树问题的一些思想方法。
渗透“爱绿”“护绿”德育教育。;
1、初步认识植树问题,理解“两端都栽”的情况下棵数与间隔数之间的关系,学会运用规律解决简单的“两端都栽”的植树问题。
2、通过观察比较、动手操作、合作交流等活动找到解决问题的有效方法。经历和体验“化繁为简”的解题策略,培养学生合作意识。
3、渗透爱绿、护绿的德育教育。感悟日常生活中处处有数学,体验成功的喜悦。
发现并理解“两端都栽”的植树问题中间隔数与棵数的规律
运用“植树问题”的解题策略和方法解决生活中的实际问题
oN;
猜谜导入
游戏试探
渗透爱绿、护绿
引导探究
建立数学模型;
两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。;
①全长100m
②间隔长5m
求:总棵树
需注意:(一边植树两端要栽);
以栽几棵。
5m
间隔栽一棵
全长();
学习单(一)
班级:姓名:
请自由选择100米中的一小段,在下面的框里动手画一画,看一看这一小段
上,两端都要栽,一共要栽几棵树。;
路长(米);
在两端都栽的情况下,棵数
为什么会比间隔数多1呢?;
同学们在全长100m的小路一边植树
每隔5m栽一棵(两端要栽)。一
共要栽多少棵树?;;
1、同学们在全长75m的小路一边植树,每隔5m栽一棵(两端要栽)。
一共要栽多少棵数?
解:根据4可以先算出4,
再根据4,求出4。
列式:4
4
答:一共要栽4棵数。;
园林工人沿一条笔直的公路一侧植树,每隔6m种一棵,一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远?
36-1=35(个)
35×6=210(米)
答:从第一棵到最后一棵的距离有210米。;
两端都栽:
棵数=间隔数+1
全长=间隔长×间隔数;
回想一下,这节课你学到了哪些知识?和大家一起 分享说一说!
今天你学会了
什么?;
结束语
大千世界,许多事物之间是互相联系的,我们一定不能孤立地看问题!;
01完成课后练习题
02课时练习题(选取);
谢谢大家
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