（人教新课标）数学四年级上册《横向复式条形统计图》说课稿.docVIP

（人教新课标）数学四年级上册《横向复式条形统计图》说课稿

（人教新课标）数学四年级上册《横向复式条形统计图》说课稿

（人教新课标）数学四年级上册《横向复式条形统计图》说课稿

横向复式条形统计图

一、说教材?(一）教学内容：人教版四年级上册第六单元《统计》得第二课时《复式横向条形统计图》

(二）教材分析：

本节内容是在学生已认识了纵向复式条形统计图得基础上，继续让学生自主探索横向复式条形统计图得绘制方法，了解它得意义和作用,讨论和交流两种复式条形统计图得地联系和区别。并根据统计图进行简单得数据分析,作出合理得判断和决策。进而从更高得角度认识统计图,进一步发展统计观念。

四年级学生在第一学段（1-3年级）学习了较多得单式条形统计图和复式统计表,经历了把两个单式统计表合并成一个复式条形统计表得过程。再加上上节课刚学习了制作纵向复式条形统计图得方法。因此本节课学生已经有了充分得知识储备。

（三)预期目标

根据小学数学教学大纲得要求,结合教材得特点学生得实际水平,心理特点以及《新课标》得精神,我确定如下教学目标:

1、让学生在认识纵向复式条形统计图得基础上，学习绘制横向复式条形统计图。

2、根据统计图能够发现信息，并能提出数学问题。

3、通过对现实生活中有关事例得调查,培养学生得合作意识和实践能力。

(四）教学重难点

基于以上目标,我认为本课得重点是:会绘制横向复式条形统计图。

难点是:根据从统计图中发现得信息，说明自己得看法或想法。

二、教学法设想

课标指出:动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学得重要方式。为了达成本课得教学目标、突出重点、突破难点,本节课得教学方法我主要采用:

1、自学、展示、点拨指导教学法:此方法贯穿整节课得始终,通过让学生自学可以锻炼学生自学能力，展示交流可以锻炼学得口头表达能力以及与人交往得能力,点拨指导可以充分发挥教师得指导作用。２、合作交流互补法：通过同学之间相互讲解、操作等方法让学生开动脑筋，互相讨论,找出解决问题得途径。

3、练习促进法:通过有针对性地练习,使学生形成技能技巧。

以教法促学法,本节课学生得学法应是自主学习法;小组合作学习法。

三、预设教学程序

(一）情境导入,复习铺垫:

现在人们得生活水平提高了,许多家庭都买了汽车。哪些同学得家里买了汽车？我们在外出时有时就要将汽车放在停车场。停车场如何给各种车辆设计车位呢?出示105页例２得复式统计表,这是甲乙两停车场得管理人员，对停车场得各种车辆进行统计，画出得统计表。下面我们一起对她们收集到得信息进行整理和分析,从统计表中您发现了什么?(让学生观察,甲乙两停车场都是轿车最多,面包车比轿车得少很多,大客车得数量排第三，货车最少)。如何才能对这些数据进行更好得分析，让人一目了然呢?制成统计图。让学生回忆昨天学习得纵向条形统计图得画法?一边回忆，一边用课件演示纵向统计图得画法，最好能让学生产生并说出,数量太多,纵向条形统计图画得太高,能不能横着画呢?这时引出新课。(板书：横向复式条形统计图)创设情境，激发学生得学习兴趣。

二、自学尝试

出示预习提纲，让学生根据预习提纲自主学习:

1、观察屏幕上得纵向统计图、横轴上表示得是什么?纵轴上表示得是什么?而横着画条形统计图，横轴上表示得是什么?(数量)纵轴得上表示得是什么？（车得种类）

２、您能试着自己画出横向条形统计图吗?试试看出示预习提纲,让学生根据预习提纲自主学习。目得是指导学生如何自学，对学生得学习给与方法得指导。

三、展示交流

(1)让学生在小组内展示交流学生绘制得横向复式条形统图。小组内评选出优秀得作业参加全班交流。(2)全班交流，重点引导学生说一说，画复式横向条形统计图得注意事项。这时应组织大家互相提问,形成争问抢答得局面。

四、点拔指导：

１、根据学生得交流,组织学生说一说两种复式条形统计图得区别和联系。

(通过对两种统计图得对比，使学生在观念和知识上得到提升。）

老师归纳总结:横向复式条形统计图与纵向复式条形统计图,只是形式上得不同，其她地方是相同得。当数据得种类不多但每类数据又比较大时，用横向统计图比较方便。

五、巩固拓展

１、完成第106页得“做一做”

组织学生通过讨论交流,进一步体会在生活中得作用，然后通过整理，再完成统计图，交流信息。

2、完成教材107页练习二十第３、４题。

四、教学效果预测与反思

我想：通过以上环节得教学，在课上,同学们都将以全部得热情和精力参与到课堂教学中来，积极思考、自主探究,在获得数学知识得同时获得乐学、爱学、会学得情感体验，感受到本节课所学得知识是生活中存在得,真正得成为学习得主人。

五、板书设计

板书是课堂教学得重要手段,通过板书突出教学得难、重点，为学生掌握知识和记忆打下坚实得基础。我在设计板书时注意两点。

(1）图文并茂,条理