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九上第一单元大单元整体教学设计.docxVIP

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九上第一单元大单元整体教学设计

目录

九上第一单元大单元整体教学设计(1)........................4

一、单元概述与目标设定.....................................4

(一)单元内容简介.........................................4

(二)学情分析与学生需求...................................5

(三)教学目标设定.........................................6

二、单元整体框架与重难点分析...............................7

(一)单元知识体系构建.....................................8

(二)重点内容梳理.........................................9

(三)难点突破策略.........................................9

三、教学方法与手段选择....................................11

(一)教法选择依据与原则..................................11

(二)学法指导与建议......................................12

(三)教学手段运用........................................13

四、教学过程设计与实施....................................15

(一)导入新课与情境创设..................................16

(二)新课讲解与探究学习..................................17

(三)课堂练习与反馈调整..................................18

(四)课堂小结与作业布置..................................19

五、教学评价与反思改进....................................20

(一)教学评价方式选择....................................20

(二)教学反思与改进策略..................................21

(三)教学案例分享与研讨..................................22

九上第一单元大单元整体教学设计(2).......................24

一、单元概述与目标设定....................................24

(一)单元内容简介........................................24

(二)教学目标设定........................................25

知识与技能目标.........................................26

过程与方法目标.........................................27

情感态度与价值观目标...................................28

二、学情分析与教学策略....................................29

(一)学生学情分析........................................30

(二)教学策略选择........................................31

教学方法...............................................32

教学手段...............................................33

学习活动设计...........................................34

三、单元整体框架与课时安排................................35

(一)单元整体框架构建....................................36

(二)课时划分与教学重点..................................37

第一周.................................................37

第二周....................

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