2025统编版（2024）道德与法治小学一年级下册第三单元幸福一家人《第11课 让我自己来整理》说课稿.docxVIP

2025统编版（2024）道德与法治小学一年级下册第三单元幸福一家人《第11课让我自己来整理》说课稿

尊敬的各位评委、老师们：

大家好！今天我说课的内容是2025统编版（2024）道德与法治小学一年级下册第三单元《幸福一家人》中的《第11课让我自己来整理》。整理能力是学生生活自理能力的重要组成部分，对于一年级学生来说，培养他们的整理意识和整理能力，不仅有助于他们养成良好的生活习惯，还能增强其责任感和自信心。接下来，我将从教材、学情、教学目标等多个方面，详细阐述这堂课的设计思路。

教材分析

教材的地位和作用

《让我自己来整理》是统编版道德与法治一年级下册第三单元“幸福一家人”的重要一课。本单元围绕家庭生活展开，旨在培养学生的家庭责任感和良好的生活习惯。而本课聚焦于“整理”这一主题，通过展示家庭生活中整理物品的场景，引导学生认识到整理的重要性，学会整理自己的物品，从而提高生活自理能力，为家庭生活贡献自己的力量。这不仅是对学生生活技能的培养，更是对其家庭责任感和独立意识的启蒙，对学生的全面发展有着重要意义。

教材内容结构

教材内容紧密联系学生的日常生活实际，从学生熟悉的整理书包、整理玩具、整理衣物等场景入手，通过生动形象的图片、简洁易懂的文字以及贴近生活的案例，引导学生思考整理的意义和方法。教材还设置了讨论、实践、比赛等活动环节，让学生在实际操作中亲身体验整理的过程，