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小学语文教、学、评一体化的实践探索
目录
小学语文教、学、评一体化的实践探索（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2小学语文教学评价体系分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3小学语文教学改革趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
理论框架与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1小学语文课程标准解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2教、学、评一体化的理论模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3教学评价的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
小学语文教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.1教学内容与方法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.2教学过程中存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.3学生学习状况调查分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
小学语文教、学、评一体化实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.1教学设计原则与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.1.1以学生为中心的教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.1.2教学内容的整合与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.2教学实施过程管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.2.1课堂教学秩序维护．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.2.2教学活动的组织与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.3教学效果的评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.3.1形成性评价的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.3.2总结性评价的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
6.1成功案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
6.2存在问题的案例剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
6.3启示与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
7.2对小学语文教、学、评一体化实践的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
7.3未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
小学语文教、学、评一体化的实践探索（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
二、小学语文教、学、评一体化的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
三、实践探索的主要方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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