2024-2025学年八年级地理上册 第二章 第二节 南北气温的差异说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

2024-2025学年八年级地理上册第二章第二节南北气温的差异说课稿（新版）新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解《2024-2025学年八年级地理上册》第二章第二节“南北气温的差异”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已学的“地球的运动”、“气候的形成”等内容紧密相连，有助于学生深入理解气温差异的原因，以及气温分布对地理环境的影响。

核心素养目标

培养学生对地理环境的观察、分析和判断能力，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生能够理解气温差异的地理意义，增强对自然环境变化的敏感度，培养空间思维和地理思维，同时提升学生的科学探究精神和环保意识。

重点难点及解决办法

重点：1.理解南北气温差异的形成原因；2.分析气温差异对地理环境的影响。

难点：1.认识南北气温差异的地理分布特点；2.理解气温差异与人类活动的关系。

解决办法：

1.重点：通过地图分析、实例讲解，帮助学生直观理解气温差异的形成原因和影响。采用小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入探究。

2.难点：通过对比分析、实地考察等方式，让学生感知南北气温差异的地理分布特点。结合生活实例，引导学生思考气温差异与人类活动的关系，提高学生的地理实践能力。

教学资源

1.软硬件资源：地理教学挂图、投影仪、计算机、多媒体课件制作软件。

2.课程平台：学校地理教学平台、在线地理学习资源库。

3.信息化资源：气温数据图表、地理信息系统（GIS）软件、地理教育APP。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作学习、实地考察、案例分析。

教学过程设计

（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于我国南北地区生活差异的纪录片片段，引导学生观察并思考南北气温差异对人们生活的影响。

2.提出问题：同学们，为什么我们会感受到南北气温差异这么大？这背后有哪些地理原因呢？

3.引导学生回顾已学知识：回忆地球运动对气温分布的影响，为新课学习做好铺垫。

二、讲授新课（20分钟）

1.地球运动与气温分布的关系

-讲解地球自转、公转的原理，分析太阳直射点的移动对气温分布的影响。

-通过地图展示，让学生直观了解南北气温差异的地理分布特点。

2.气温差异的形成原因

-分析纬度、地形、海陆等因素对气温差异的影响。

-结合实例，讲解气温差异的形成原因。

3.气温差异对地理环境的影响

-讲解气温差异对植被、农业、人类活动等方面的影响。

-通过案例分析，让学生理解气温差异在地理环境中的作用。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂提问：针对本节课所学内容，提出一些问题，让学生进行思考。

2.小组讨论：将学生分成若干小组，针对气温差异的影响进行讨论，并分享讨论成果。

3.练习巩固：布置一些练习题，让学生巩固所学知识。

四、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对重点、难点内容，提问学生，了解学生对知识的掌握程度。

2.学生提问：鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师进行解答。

3.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟气温差异对人类活动的影响，提高学生的实践能力。

五、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.培养学生的地理实践能力：组织学生进行实地考察，观察气温差异对地理环境的影响。

2.增强学生的科学探究精神：鼓励学生通过查阅资料、实验等方式，深入研究气温差异的形成原因。

3.提高学生的环保意识：引导学生关注气温差异对环境的影响，培养学生的环保责任感。

六、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点、难点。

2.布置作业：要求学生完成课后练习题，巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-气候带与生物多样性：介绍不同气候带的特点及其对生物多样性的影响，如热带雨林、温带草原等。

-农业生产的气候适应性：分析不同气候条件下的农业种植模式，如水稻种植在南方，小麦种植在北方。

-城市规划与气候适应：探讨城市规划和建筑设计如何适应不同气候条件，如南方城市的通风设计，北方城市的保温措施。

-气候变化与人类活动：讨论人类活动对气候的影响，如工业排放、森林砍伐等，以及这些变化对气温分布的影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生查阅相关书籍和资料，了解不同气候带的生态特点。

-组织学生参观农场或农业科技园，实地观察气候对农业生产的影响。

-利用社区资源，参观当地城市规划项目，了解城市如何适应不同气候条件。

-通过在线课程或讲座，学习气候变化的相关知识，了解人类活动对气候的影响。

-完成课后项目，让学生选择一个具体的气候问题，进行调查研究，并提出可能的解决方案。

-引导学生参与环保活动，如