八年级英语下册 Module 10 On the radio Unit 1 I hope that you can join us one day第一课时说课稿（新版）外研版.docx

八年级英语下册Module10OntheradioUnit1Ihopethatyoucanjoinusoneday第一课时说课稿（新版）外研版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级英语下册Module10OntheradioUnit1Ihopethatyoucanjoinusoneday

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2022年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听力活动和口语练习，学生能够理解对话内容，提高听力技巧；通过角色扮演和小组讨论，学生能够运用英语表达自己的观点，增强跨文化交流意识；同时，通过分析对话结构和语法，学生能够提升逻辑思维能力和语言学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入八年级之前，已经学习了基本的英语语法和词汇，具备了一定的听、说、读、写能力。他们已经接触过一些日常生活的英语表达，对英语学习有一定的兴趣和基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对英语学习的兴趣较高。他们的语言学习能力较强，能够通过多种渠道获取英语知识。在学习风格上，部分学生偏好通过听力、口语练习来提高英语水平，而另一部分学生可能更倾向于通过阅读和写作来提升。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于本单元涉及到听力理解和口语表达，部分学生可能在听力理解上遇到困难，尤其是在捕捉细节和快速反应方面。口语表达方面，学生可能面临词汇量不足、语法运用不当的问题。此外，由于文化差异，学生对某些话题可能缺乏了解，这可能会影响他们的表达和交流。教师需要关注这些挑战，通过适当的教学策略帮助学生克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有八年级英语下册Module10OntheradioUnit1Ihopethatyoucanjoinusoneday的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如广播电台、收音机等，以及相关视频片段，以增强学生的听力理解。

3.教学工具：使用PPT展示课文内容，方便学生跟随教学进度。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生进行角色扮演和小组活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段轻松的英语广播音乐，引起学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们平时喜欢听什么类型的广播？为什么？”

-引导学生思考广播在生活中的作用，为学习新课做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示PPT，呈现本节课的课文内容。

-通过图片和视频介绍广播电台的相关背景知识，如广播节目的种类、收听方式等。

-引导学生分析课文中的关键句型和词汇，如“joinusoneday”、“beinterestedin”等。

-进行角色扮演，让学生模仿课文中的对话，提高口语表达能力。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分为小组，进行听力练习，听录音并回答问题。

-练习题目：根据听力材料，回答以下问题：

1.Whatarethespeakerstalkingabout?

2.Whydoesthespeakerwanttoinvitethelistenertojointheradioclub?

3.Whatarethebenefitsofjoiningtheradioclub?

-教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调听力技巧和口语表达的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多听、多说，提高英语水平。

5.作业布置（5分钟）

-课后完成教材上的听力练习题。

-准备一篇关于自己喜欢的一种广播节目的短文，下节课分享给同学们。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《RadioStories》：这是一本收录了各种广播故事的书籍，适合学生阅读，通过阅读这些故事，学生可以了解不同类型的广播节目，并学习到更多的英语词汇和表达方式。

-《TheHistoryofRadio》：这本书介绍了广播的发展历史，从早期的无线广播到现代的多媒体广播，学生可以通过阅读了解广播技术的演变和它在社会中的重要作用。

-《HowtoListentotheRadioEffectively》：一本关于如何提高听力技巧的指南，学生可以通过这本书学习如何更